КРИТЕ́РИИ ВЛАДЕ́НИЯ ЯЗЫКО́М.
Характеристика эффективности коммуникации, коммуникативных качеств речи в соответствии с ситуацией и обстановкой общения. Применительно к обучению языкам представлены в государственных стандартах обучения и программах, созданных на их основе.
КРИТЕ́РИИ (от греч. kritērion - средство для суждения) ОТБО́РА ЯЗЫКОВО́ГО МАТЕРИА́ЛА.
Правила отбора языкового материала. К К. о. я. м. относятся: частотность употребления языковых единиц, их словообразовательная ценность, сочетаемость с другими единицами и др. Принято говорить о статистических, лингвистических и методических К. о. я. м.
1) смыслоразличительный: если в одинаковых произносительных условиях звуки различают звуковые оболочки значимых единиц языка, то они являются представителями разных фонем: [лук] - [л’ук]; звуки [л] и [л’] - представители разных фонем; если звуки не различают звуковые оболочки значимых единиц языка, то это варианты одной фонемы: [п’ит’] - [п’и:т’] - [и] и [и:] - это варианты одной фонемы;
2) дистрибутивный: если два звука принципиально не могут встретиться в одинаковых произносительных условиях, то они являются вариантами одной фонемы: [и] встречается после мягких согласных и начале слова, [ы] - только после твердых.