Статистический принцип отбора лексики в учебных целях, с помощью которого устанавливаются наиболее употребительные слова в отдельном источнике или совокупности источников. Так как П. ч. дает достоверные показатели лишь в рамках первой тысячи наиболее употребительных слов, то впоследствии он был дополнен принципом резервности. Вместе эти два принципа дают представление об употребительности слова (его свойстве встречаться в каком-то количестве источников с определенной частотностью).