Дистрибути́вный ана́лиз - метод лингвистического исследования, при котором классификация языковых единиц и изучение их свойств производятся главным образом на основе их дистрибуции в тексте.

* * *

ДИСТРИБУТИВНЫЙ АНАЛИЗ - ДИСТРИБУТИ́ВНЫЙ АНА́ЛИЗ, метод лингвистического исследования, при котором классификация языковых единиц и изучение их свойств производятся главным образом на основе их дистрибуции в тексте.

ДИСТРИБУТИВНЫЙ АНАЛИЗ - метод лингвистического исследования, при котором классификация языковых единиц и изучение их свойств производятся главным образом на основе их дистрибуции в тексте.

Дистрибути́вный ана́лиз

(от лат. distrĭbuĕre -

распределять, разделять) - метод исследования языка, основанный на изучении окружения

(дистрибуции, распределения) отдельных единиц в тексте и не использующий сведений о полном лексическом или грамматическом значении этих

единиц.

Первоначально Д. а. применялся главным образом в фонологии и морфологии. Основные принципы Д. а. были

сформулированы Л. Блумфилдом в 20‑х гг. 20 в., а затем развиты в

30-50‑х гг. в работах З. Харриса и других представителей дескриптивной лингвистики. Однако отдельные экспериментальные приёмы, вошедшие в состав

Д. а., были известны значительно раньше (Ш. Балли, О. Есперсен,

Л. В. Щерба и другие).

Для Д. а. характерен «дешифровочный» подход к

объекту: лингвистическое описание мыслится как результат применения к

текстам конкретного языка упорядоченного набора универсальных процедур,

которые должны автоматически приводить к открытию структуры этого языка.

Помимо текстов исследователь может пользоваться суждениями информанта

(в частности, своими собственными, если он является носителем

изучаемого языка) о правильности - неправильности предъявляемых ему

языковых объектов и о тождестве - различии их значений.

Канонический Д. а. выполняется следующим образом. Сначала текст

делится (сегментируется) на элементарные текстовые единицы - фоны

(отдельные звуки) и морфы (минимальные последовательности фонем, имеющие значение). Следующей ступенью Д. а.

является идентификация - объединение множества текстовых

единиц в одну единицу языка (фонему

или морфему). Две текстовые единицы принадлежат

одной и той же единице языка, если они находятся в дополнительном

распределении, т. е. никогда не встречаются в одних и тех же

окружениях (таковы, например, закрытый и открытый варианты фонемы /е/ в

словах «семь» и «шест»), или в свободном чередовании, т. е.

встречаются в одних и тех же окружениях без различия в значениях (таковы

окончания творительного падежа ‑ей и ‑ею в словоформах типа «землёй» - «землёю»). Две

текстовые единицы принадлежат разным единицам языка, если они находятся

в контрастном распределении, т. е. встречаются в одних и тех же

окружениях, но с различием в значении (таковы звуки [т] и [д] в словах

«том» и «дом»). Выделенные таким образом языковые единицы объединяются в

классы с помощью экспериментальной техники субституции (замещения).

Разные языковые единицы относятся к одному и тому же классу, если они

способны замещать друг друга в одних и тех же окружениях. Так,

«диагностическим» контекстом для прилагательных

русского языка является положение перед словами

типа «дом»: ср. «большой (красный, кирпичный, пятый) дом». Возможность

замещения прилагательного в контексте слов типа «очень» даёт подкласс

качественных прилагательных, ср. «очень большой (красный)», а

возможность замещения в контексте слов типа «двадцать» - подкласс

порядковых прилагательных, ср. «двадцать первый (пятый)».

В дальнейшем выяснилось, что Д. а. противоречив и не решает тех

задач, для которых он был предназначен. Поэтому в советском языкознании он был дополнен другими

экспериментальными приёмами и числовыми методами обработки языкового

материала. Общие основания Д. а. были уточнены на базе теории множеств,

результатом чего явилась теоретико-множественная концепция языка.

В дополненном и уточнённом виде Д. а. применялся для исследования

всех уровней языка, включая синтаксис и семантику; в

целом он привёл к осознанию важности экспериментирования с языковым

материалом и усовершенствованию техники лингвистического

эксперимента.

Глисон Г., Введение в дескриптивную лингвистику, пер. с

англ., М., 1959;

Основные направления структурализма, М., 1964;

Апресян Ю. Д., Идеи и методы современной структурной

лингвистики, М., 1966;

Harris Z., Methods in structural linguistics,

[Chi., 1951].

Ю. Д. Апресян.

Составить слова из слова дистрибутивный анализ