I ж.
Уподобление одной единицы языка другой или перенос отношений, существующих в одной серии языковых единиц, на другую серию (в лингвистике).
II ж.
Умозаключение, в котором на основании сходства предметов, явлений, понятий в каком-либо отношении делают вывод о сходстве этих предметов, явлений, понятий и в других отношениях (в логике).
III ж.
Сходство, соответствие в каком-либо отношении между предметами, явлениями, понятиями.
АНАЛО́ГИЯ, аналогии, жен. (греч. analogia). Сходство, соответствие между предметами и понятиями. Судить, заключать по аналогии с чем-нибудь.
АНАЛО́ГИЯ, -и, жен. (книжн.). Сходство в каком-н. отношении между явлениями, предметами, понятиями. Заключить по аналогии. Провести аналогию между чем-н.
АНАЛОГИЯ - жен., греч. сходство, подобие, близость; соотношение двух сходных предметов; выводы из сравнительных заключений. Аналогичный, аналогический способ заключений, по подобию.
Аналогия
-и, ж.
Сходство в каком-л. отношении между предметами, явлениями, понятиями.
Литературная аналогия.
Провести аналогию.
Синонимы:
схо́жесть, подо́бие (устар.), похо́жесть
Родственные слова:
ана́лог, аналоги́чный (аналогичные условия), аналоги́ческий (аналогический метод), аналоги́ровать, аналогизи́ровать
Этимология:
От греческого analogia ‘соответствие’, ‘сходство’. В русском языке - с XVII в.
аналогия
1. Уподобление, вызванное влиянием одних элементов языка, образующих более продуктивную и более распространенную модель, на связанные с ними другие элементы, более редкие и малочисленные.
2. Сходство между предметами, явлениями, понятиями и т.п. в каком-либо отношении.
АНАЛО́ГИЯ -и; ж. [от греч. analogia - соответствие, сходство].
1. (с кем-чем, между кем-чем). Сходство в каком-л. отношении между предметами, явлениями, понятиями и т.п. Полная, частичная а. Искать аналогии, аналогий с чем-л. Образовываться, развиваться по аналогии с чем-л. Что-л. не имеет, не знает аналогий. Проводить аналогии между кем-, чем-л. (сопоставлять, сравнивать).
2. Лог. Форма умозаключения, при которой на основании сходства в каком-л. отношении двух предметов, явлений делается вывод об их сходстве в других отношениях.
* * *
аналогия - I
(греч. analogía - соответствие, сходство) предметов (явлений, процессов) в каких-либо свойствах. Умозаключение по аналогии - знание, полученное из рассмотрения какого-либо объекта, переносится на менее изученный, сходный по существенным свойствам объект; такие умозаключения - один из источников научных гипотез. Аналогия сущего, аналогия бытия (лат. analogia entis) - один из основных принципов католической схоластики; обосновывает возможность познания бытия Бога из бытия сотворённого им мира.
II
(в праве), разрешение судом какого-либо случая, непосредственно не урегулированного законом, путём применения правовой нормы, регулирующей сходные по характеру отношения (аналогия закона) или на основе общих правовых принципов (аналогия права). Как правило, допускается в исключительных случаях при разрешении гражданских, административных и трудовых дел.
III
(лингв.), уподобление, вызванное влиянием одних элементов языка, образующих более продуктивную и более распространённую модель, на связанные с ними другие элементы языка. Например, русская форма родительного падежа единственного числа «сына» вместо старой формы родительного падежа «сыну» развилась под влиянием форм типа «стола», «раба».
АНАЛОГИЯ - в лингвистике - уподобление, вызванное влиянием одних элементов языка, образующих более продуктивную и более распространенную модель, на связанные с ними др. элементы языка. Напр., русская форма родительного падежа единственного числа "сына" вместо старой формы родительного падежа "сыну" развилась под влиянием форм типа "стола", "раба".
-----------------------------------
АНАЛОГИЯ - в праве - разрешение судом какого-либо случая, непосредственно не урегулированного законом, путем применения правовой нормы, регулирующей сходные по характеру отношения (аналогия закона) или на основе общих правовых принципов (аналогия права). Как правило, допускается в исключительных случаях при разрешении гражданских, административных и трудовых дел.
-----------------------------------
АНАЛОГИЯ (греч. analogia - соответствие - сходство), сходство предметов (явлений, процессов) в каких-либо свойствах. Умозаключение по аналогии - знание, полученное из рассмотрения какого-либо объекта, переносится на менее изученный, сходный по существенным свойствам, качествам объект; такие умозаключения - один из источников научных гипотез. Аналогия сущего, аналогия бытия (лат. analogia entis), - один из основных принципов католической схоластики; обосновывает возможность познания бытия бога из бытия сотворенного им мира.
-и, ж.
1. Сходство в каком-л. отношении между предметами или явлениями.
Полная аналогия. Частичная аналогия.
2. лог.
Форма умозаключения, когда на основании сходства двух предметов, явлений в каком-л. отношении делается вывод об их сходстве в других отношениях.
Метод аналогии. Исторические аналогии. При помощи аналогии.
[греч. ’αναλογία]
АНАЛОГИЯ (греческое analogia - соответствие, сходство), сходство предметов (явлений, процессов) в каких-либо свойствах. Умозаключение по аналогии - знание, полученное из рассмотрения какого-либо объекта, переносится на менее изученный, сходный по существенным свойствам, качествам объект; такие умозаключения - один из источников научных гипотез. Аналогия сущего (бытия) (латинское analogia entis) - один из основных принципов католической схоластики; обосновывает возможность познания бытия Бога из бытия сотворенного им мира.
нлп Аналоговая субмодальность непрерывно изменяется от светлой до темной; в то время как дигитальная субмодальность работает по принципу "включено-выключено", то есть мы видим картину либо ассоциированно, либо диссоциированно. (Смотри также:Ассоциация и Диссоциация).
с чем и между чем. Вывод был сделан по аналогии с такими же явлениями в недавнем прошлом. Можно провести полную аналогию между одним и другим фактом.
анало́гия, анало́гии, анало́гий, анало́гиям, анало́гию, анало́гией, анало́гиею, анало́гиями, анало́гиях
сущ., кол-во синонимов: 9
адидеация (1)
параллель (6)
подобие (27)
похожесть (14)
соответствие (29)
сравнение (15)
сходство (39)
уподобление (13)
электроаналогия (1)
АНАЛОГИЯ
АНАЛОГИЯ, единообразие, единство, похожесть, совпадение, сходство, устар. подобие, разг. схожесть
АНАЛОГИЧНЫЙ, близкий, напоминающий, однородный, однотипный, подобный, похожий, сходный, устар. сходственный, разг. копия, разг. схожий
ПОХОДИТЬ, напоминать, устар. сходствовать, разг. смахивать
Syn: см. параллель
Анало́гия
(греч. ἀναλογία - соответствие, сходство,
соразмерность) - процесс формального и/или семантического уподобления одной единицы языка другой или перенос отношений,
существующих в одной паре (серии) единиц, на другую пару (серию).
Применение аналогии означает использование в речевой деятельности структурного образца и
создание на его основе новых единиц. В процессы аналогического
выравнивания вовлекаются единицы разного уровня,
протяжённости, строения и т. п. Действие аналогии проявляется при
обобщении любой модели, правила и т. п. и её
(его) распространении на новые единицы. Оно предполагает существование
образца как источника подражания и воспроизведения: так, на основе
соотношения типа «стол : столы» или «дом : домик» образуются формы
«столб : столбы» или «кот : котик» и другие аналогичные образования,
т. е. на основе подобных соотношений создаются формы по принципу решения
«пропорционального уравнения» - «стол : столы = x : столбы» или
«столбы : x» и т. п. Внутренний механизм аналогии состоит поэтому в
обнаружении (вычислении) четвёртой искомой (неизвестной) величины в
пропорции по указанной формуле. На этом же принципе основана методика морфологического анализа, связанная в отечественном языкознании с именами
Ф. Ф. Фортунатова, А. М. Пешковского и других, в зарубежном языкознании
с так называемым квадратом Дж. Х. Гринберга (ac : bc = ad : bd).
Аналогия выступает как важный фактор развития и функционирования языка, позволяющий говорящему легко переходить от
корпуса известных ему форм к созданию новых (вследствие их новой
комбинаторики, благодаря следованию определённой модели, схеме и
т. д.).
Аналогия проявляется на всех уровнях строения языка и имеет
основополагающее значение для овладения родным языком в детском
возрасте, для естественного пользования родным языком, при обучении
иностранному языку и вообще для формирования устойчивых навыков речи.
Особенно ярко проявляется действие аналогии в детской речи, где она оказывается основным
инструментом освоения языка; нередко, овладев той или иной структурой
или конструкцией, ребёнок распространяет затем представление о
способе их формирования на все единицы данного класса, откуда неузуальные формы типа «поросёнки», «плакаешь» и
т. д. Образование форм по аналогии широко представлено в диалектной речи и в просторечии.
Аналогия двойственна по своей природе и последствиям. С одной
стороны, благодаря способности к генерализации правила она может
выступать как организующее и упорядочивающее начало (ср. понятия
давления системы, парадигматического
выравнивания и др.) и оказывается орудием системности в языке. В этом качестве она
увеличивает ряды правильных, регулярных форм, воспроизводя и повторяя
некие образцы в широком масштабе. С другой стороны, способствуя
преобразованию отклоняющихся от данной модели форм, она может
выступать уже не как консервирующее и консервативное, а как
преобразующее начало, формируя новые ряды форм. Таким образом, она может
лежать как в основе репродуктивной, так и в основе продуктивной,
творческой деятельности; может быть источником как регулярных, так и
нерегулярных или дублетных форм (ср. диал. «пеку : пекёшь», «ехай» и
т. п.; ср. также в литературном русском языке
«махать : махаю» наряду с «машу»). Отсюда разное понимание аналогии и её
роли в эволюции и развитии языков - либо как фактора регулярности,
либо, напротив, как средства появления разного рода инноваций,
отклонений, исключений и даже аномалий.
Истоки диалектического понимания аналогии отмечены в трудах античных грамматистов, у которых это понятие было
противопоставлено понятию аномалии и где оба они отражали
крайние точки зрения на вопрос о том, насколько регулярен язык. Формы,
объясняемые действием аналогии, трактовались как обнаруживающие
«соразмерность значения и выражающей его формы», как регулярные;
отклоняющиеся от них и не обнаруживающие указанных свойств - как
аномальные (греч. ἀνωμαλία
‘несогласие’). Аналогисты искали в языке правильные образцы
классификации форм и ввели в научный обиход понятие парадигмы, образца; аномалисты указывали на
существование в языке многочисленных форм, для объяснения которых
рассуждения об аналогии были неприменимыми; видами аномалий они считали
омонимию, синонимию и некоторые другие явления. Поскольку
нерегулярность в языке может быть выявлена только на фоне регулярности,
вопрос о том, что такое регулярное правило и исключения из него,
продолжает оставаться актуальной проблемой в языкознании.
Большой вклад в изучение аналогии внесли младограмматики (см. Младограмматизм), которые, выдвинув
тезис о действии фонетических законов без
исключения, были вынуждены затем ввести для объяснения наблюдающихся
отклонений два явления - аналогию и заимствования. В трудах младограмматиков было
показано, что аналогия - такая же закономерность в развитии и
функционировании языков, как и звуковые преобразования. Ф. де Соссюр
рассмотрел роль аналогии в словоизменении и словообразовании и высказал мысль о зависимости
аналогии от членения и разложения форм, а также подчеркнул
психологическую основу механизма аналогии и связанное с ней творческое
начало в речевой деятельности человека.
Реформатский А. А., Введение в языковедение, 2 изд., М.,
1967;
Русский язык и советское общество. Морфология и синтаксис
современного русского литературного языка, под ред. М. В. Панова, М.,
1968, гл. 6;
Блумфилд Л., Язык, пер. с англ., М., 1968;
Соссюр Ф. де, Труды по языкознанию, пер. с франц., М.,
1977;
Лайонз Дж., Введение в теоретическую лингвистику, пер. с
англ., М., 1978;
Кубрякова Е. С., Размышления об аналогии, в кн.: Сущность,
развитие и функции языка, М., 1987;
Plank F., Morphologische (Ir-)
Regularitäten. Aspekte der Wortstrukturtheorie, Tübingen, 1981
(лит.).
Е. С. Кубрякова.
аналогия (др.-греч. αναλογια)
1) Сходство, подобие;
2) лингв. изменение грамматической формы по образцу другой формы, связанной с ней в грамматической системе языка: форма шофера (вм. шофёры) образована по аналогии с формой мастера и ей подобными. В общем языкознании: А. - один из законов функционирования и развития языка, в соответствии с которым образование и изменение языковых единиц и их форм происходит под влиянием, по образцу уже существующих единиц и форм.
аналогия (греч. analogia - соответствие). Уподобление, вызванное влиянием одних элементов языка, образующих более продуктивную и более распространенную модель, на связанные с ними другие элементы, более редкие и малочисленные. Встречаются образования по аналогии, изменения по аналогии, распространение по аналогии. Так, благодаря аналогии приобретают один общий вид морфемы, разошедшиеся вследствие фонетических изменений в своем звуковом оформлении. Например, современные формы дательного падежа руке, ноге, восходящие к древнерусским роуцh нозh с чередованием конечного согласного (к), (г) основы (ср.: роука, нога), образовались по аналогии с более продуктивной моделью нора - норе, в которой чередования согласных основы не было. У глагола икать вместо прежней формы ичу появилась в литературном языке форма икаю по аналогии с продуктивным классом глаголов типа читать - читаю.
См. analogia.
Аналогия (от греч. analogia.) - соответствие, сходство, уподобление. Риторический прием, основанный на соотнесении, подобии наглядных примеров высказываемым суждениям, в речи учителя - разъясняемым языковым понятиям, как известно, абстрактным и далеко не ясным учащимся. Иными словами, это создание учителем словесно-образной наглядности, в основу которой кладется какая-то картина, эпизод, оценка, факт, событие из пережитого детьми жизненного опыта; рисуемый пример должен быть конкретен, тогда он явится каналом к пониманию учебного материала. А. должна быть естественной и простой по содержанию и по форме изложения (разговорный синтаксис, лексика, интонационная свобода). Использование А. в объяснительной речи учителя увеличивает силу последней, а значит, учебный материал усваивается лучше. Объяснительная речь учителя с привлечением А. развертывается как два микротекста: первый - с опорой на образ, хорошо знакомую детям картину (это и есть А.), второй - суть изучаемого понятия.
Такие вводящие речения, как приведу следующий пример..., припомним, как..., представьте себе..., подобно тому как..., являются вербальными сигналами А., но их может и не быть. «Мостиком» от А. к научной информации могут служить следующие речевые стереотипы: вот точно так же..., так (же) и..., подобно этому..., аналогично этому....
Лит.: Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. - М., 1975. - С. 36-39; Ломоносов М.В. Поли. собр. соч. - М.;Л., 1952. - Т. 7; Психология. Словарь / Под редакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. - М., 1990. - С.20; Философский энциклопедический словарь. - М., 1988. - С.26; Ша-лыгин А. Теория словесности и хрестоматия.- СПб., 1914.
Н.Б. Якимова
АНАЛО́ГИЯ (от греч. analogia - сходство).
1. Сходство в каком-л. отношении между предметами, явлениями или понятиями.
2. Форма умозаключения, когда на основании сходства двух предметов, явлений в каком-л. отношении делается вывод об их сходстве в других отношениях.
3. Изменение грамматической формы по образцу другой формы, связанной с данной формой в грамматической системе языка.
4. Перенос усвоенных моделей и образцов на другие явления, которые имеют формальное и функциональное сходство с уже усвоенными. В основе переноса по А. лежат образование и актуализация (см.) ассоциаций. Возможен и целенаправленный поиск ассоциаций, сознательно организуемый преподавателем или самостоятельно учащимся.
Аналогия (греч. ἀναλογία 'соотношение, соразмерность, пропорциональность')
Формальное или семантическое уподобление одной языковой единицы другой единице, принимаемой за образец, или проецирование отношений между двумя языковыми единицами на другую пару единиц; распространение языковых характеристик, отвлекаемых от какой-либо группы единиц на единицы, изначально обладавших иными характеристиками.
АНАЛОГИЯ -и ж. analogie f. Сходство, подобие. Сл. 18. Между им <адмиральским дедом> и водовозом аналогия некакая противная имеется: сей бо воду таскает; той же водами обладает. Кантемир Сат. 2 227. Он имеет особливую способность находить сокровенные сходства, аналогию, тайныя согласия в вещах. Карамзин ПРП 2 42. Дух астральный может производить бесчисленное множество оттенок; он имеет совершенное познание аналогиев или соотношений низших. 4. 6. 1806. Гагарин Письма. // Г. 2001 160. Аналогия и опыт суть две клюки, на которых мы тащимся на дороге умствований. ЭМ 1918 14. ♦ По аналогии изъяснить, доказать, назвать, судить. (ср. par analogie). Надлежит сперва неприметно представить ему <воспитаннику> понятия: perruque, friser, cheveux и потом изъяснить по аналогии, что к действительному решению всякой практической задачи, ..потребно знание специальных правил. 1783-1784. Новиков Приб. МВ. // 1983 346. Нет ни одного положительного сведения <у иностранных говорунов>, а все наугад, все хотят судить по аналогии. 8. 4. 1836. П. Вяземский - А. И. Тургеневу. // Вяземский Пушк. по док. 77. Тичкин терпеть не мог инженеров и по аналогии ревновал их мундир к жене. Соврем. 1859 75 1 167. Две характеристические черты обрисовывают, как мне кажется, нашу русскую оппозицию, охватившую по-видимому все общество: во-1х, наружу выходят только крайние мнения (по аналогии можно пожалуй употребить выражение: extrème droite et extrème gauche. Н. А. Милютин - Д. А. Милютину. 18. 12. 1861. // РОА 1 97. Дамы и господа, разрешите доложить: я придумал слово типоман. Сконструировано это по аналогии с графоманом. А. Касымов. // Знамя 2000 3 181. - Лекс. Нордстет 1780: анало/гия.
АНАЛОГИЯ (греч. analogia, от ana - по образцу, и logos - рассудок). 1) сходство, соответствие или подобие двух предметов в известных отношениях. 2) в логике метод умозаключения, по которому, на основании сходства между предметами в одном отношении, заключают о сходстве их и в других отношениях.
АНАЛОГИЯ (в лингвистике) - АНАЛО́ГИЯ, в лингвистике - уподобление, вызванное влиянием одних элементов языка, образующих более продуктивную и более распространенную модель, на связанные с ними др. элементы языка. Напр., русская форма родительного падежа единственного числа «сына» вместо старой формы родительного падежа «сыну» развилась под влиянием форм типа «стола», «раба».
АНАЛОГИЯ (в праве) - АНАЛО́ГИЯ, в праве - разрешение судом какого-либо случая, непосредственно не урегулированного законом, путем применения правовой нормы, регулирующей сходные по характеру отношения (аналогия закона) или на основе общих правовых принципов (аналогия права). Аналогия допускается в исключительных случаях при разрешении гражданских, административных и трудовых дел.
Аналогия закона используется в ситуациях, когда отношения, по поводу которых возник спор, не урегулированы нормами гражданского права или соглашением сторон. Аналогия закона предусмотрена в Гражданском кодексе Российской Федерации. Применение аналогии закона в уголовном праве в демократических государствах недопустимо. От аналогии закона следует отличать законодательный прием отсылочного регулирования.
Аналогия права - применение к отношениям, не урегулированным нормами данного права, общих начал и принципов соответствующей отрасли права. Аналогия права применяется в крайнем случае, при невозможности использовать аналогию закона, и служит средством восполнения пробелов в праве. Недопустимо применение аналогии права в уголовных делах.
АНАЛОГИЯ (сходство) - АНАЛО́ГИЯ (греч. analogia - соответствие, сходство), сходство предметов (явлений, процессов) в каких-либо свойствах. Умозаключение по аналогии - знание, полученное из рассмотрения какого-либо объекта, переносится на менее изученный, сходный по существенным свойствам, качествам объект; такие умозаключения - один из источников научных гипотез. Аналогия сущего, аналогия бытия (лат. analogia entis), - один из основных принципов католической схоластики; обосновывает возможность познания бытия бога из бытия сотворенного им мира.