ж.
1. действие по гл. поставить I 1., 4., 5., 7., 14., 15., ставить 1., 12., 14.
2. Положение какой-либо части тела, лица.
отт. Манера держать какую-либо часть тела.
отт. Положение тела или его части, достигнутое в результате занятий, тренировки.
3. Организация чего-либо.
4. Спектакль, инсценировка.
ПОСТАНО́ВКА - сущ., ж., употр. сравн. часто
Морфология: (нет) чего? постано́вки, чему? постано́вке, (вижу) что? постано́вку, чем? постано́вкой, о чём? о постано́вке; мн. что? постано́вки, (нет) чего? постано́вок, чему? постано́вкам, (вижу) что? постано́вки, чем? постано́вками, о чём? о постано́вках
1. Постановкой называют расположение чего-либо где-либо определённым образом.
При постановке автомобиля на стоянку не забывайте поставить его на ручной тормоз.
2. Постановкой называют укрепление, устанавливание чего-либо для работы.
Постановка сетей. | Постановка парусов. | При сборке замка и постановке пружины на место необходимо обращаться с ней бережно, чтобы не повредить её излишним сжатием.
3. Постановкой называют процесс тренировки какого-либо навыка.
Постановка голоса.
4. Постановкой называют манеру держать какую-либо часть тела (обычно в результате занятий, тренировки).
Красивая постановка головы. | Постановка ног. | Постановка пальцев гитариста. | Начинающим музыкантам приходится очень долго работать над постановкой руки.
5. Постановкой называют способ делать что-либо, организация чего-либо.
Правильная постановка работы. | Постановка хозяйства.
6. Постановкой называют спектакль, представление.
Лучшая постановка сезона. | Любительская постановка. | Новая постановка «Ревизора».
ПОСТАНО́ВКА, постановки, жен.
1. только ед. Действие по гл. ставить в 1, 4, 11, 12, 13 и 15 знач. - поставить. Постановка столбов. Постановка памятника. "Лес" Островского в постановке Малого театра. Новая постановка "Ревизора" Гоголя. Интересная постановка проблемы.
2. только ед. Действие по гл. ставить во 2 знач. - поставить (спорт., спец.). Правильная постановка лошадью задних ног под туловище. Постановка голоса.
3. только ед. Положение, манера держать какую-нибудь часть тела. Красивая постановка головы. Правильная постановка рук при игре на рояле. Постановка корпуса при беге.
4. Спектакль, инсценировка (неол.). Лучшая постановка в сезоне. Клубные постановки.
5. только ед. Организация, устройство. Хорошая постановка дела. Правильная постановка снабжения.
ПОСТАНО́ВКА, -и, жен.
1. см. ставить.
2. чего. Положение, манера держать какую-н. часть тела. Красивая п. головы.
3. чего. Способ делать что-н., организация чего-н. Правильная п. работы.
4. Спектакль, представление. Новые постановки классиков.
| прил. постановочный, -ая, -ое (к 4 знач.).
ПОСТАНО́ВКА, -и, мн род. -вок, дат. -вкам, ж То же, что представление.
И опять [я] весь вечер говорил только о постороннем - о новой постановке Художественного театра, о новом рассказе Андреева… (Б.).
ПОСТАНО́ВКА -и; мн. род. -вок, дат. -вкам; ж.
1. к Поста́вить (1.П.; 1-2 зн.). П. паровоза на ремонт. П. голоса. П. пьесы. П. парусов. П. корабля на якорь. Деловая п. вопроса. П. на учёт.
2. чего. Способ, манера держать какую-л. часть тела (обычно в результате занятий, тренировки). Красивая п. головы. П. глаз. П. корпуса. Хорошая п. голоса. П. пальцев скрипача. Работать над постановкой руки. Отработать постановку ног начинающей балерине.
3. Способ делать что-л., организация чего-л. Правильная п. работы. П. хозяйства. Опера в новой постановке.
4. Спектакль, представление. Лучшая п. сезона. Любительская п. П. "Горя от ума".
◁ Постано́вочный (см.).
* * *
постано́вка - 1) творческий процесс создания спектакля (оперного, драматического, балетного), фильма, циркового и эстрадного представления и др. Осуществляется режиссером-постановщиком совместно с художником, балетмейстером; в музыкальном театре совместно с дирижёром, художником; в кино совместно с оператором, художником.
2) То же, что спектакль.
* * *
ПОСТАНОВКА - ПОСТАНО́ВКА,
1) творческий процесс создания спектакля (оперного, драматического, балетного), фильма, циркового и эстрадного представления и др. Осуществляется режиссером-постановщиком совместно с художником, балетмейстером, в музыкальном театре совместно с дирижером, художником; в кино совместно с оператором, художником.
2) То же, что спектакль.
ПОСТАНОВКА - 1) творческий процесс создания спектакля (оперного, драматического, балетного), фильма, циркового и эстрадного представления и др. Осуществляется режиссером-постановщиком совместно с художником, балетмейстером, в музыкальном театре совместно с дирижером, художником; в кино совместно с оператором, художником.
2) То же, что спектакль.
-и, род. мн. -вок, дат. -вкам, ж.
1. Действие по глаг. поставить 1 (см. ставить 1 в 6, 7, 9, 10, 11, 12 и 14 знач.).
Постановка паровоза на ремонт. Постановка голоса. Постановка пьесы. Постановка парусов. Постановка корабля на якорь.
◊
Дул неблагоприятный для постановки дымовой завесы ветер. А маневр требовал большого искусства и точных расчетов. В. Платонов, Правофланговые.
Результаты, полученные в очередном опыте, требовали постановки следующего. Лучник, Невидимый современник.
Большевики горячо говорили --- о Ленине, о постановке им вопроса о союзе рабочего класса с трудовым крестьянством. Марков, Строговы.
Несвоевременная постановка на учет является серьезным нарушением внутрисоюзной дисциплины. Устав ВЛКСМ.
2. Способ, метод, манера и т. п. ставить что-л.
Опера в новой постановке.
◊
Собственно на технику, постановку пальцев и проч. он обращает ужасно мало внимания. А. Бородин, Мои воспоминания о Листе.
- Бабочкой называлась в парусном флоте такая постановка парусов, когда при попутном ветре фок и грот поставлены на разные галсы. Тихонов, Двойная радуга.
Мокровская школа и по внешнему виду, и по постановке учебного дела считается одной из лучших в районе. Полторацкий, Зеленая ветка.
3. Спектакль.
Мне была поручена заглавная роль в новой постановке - в «Дон-Кихоте». Н. Черкасов, Записки советского актера.
[В клубе] созывались собрания, организовывались дискуссионные вечера, устраивались любительские постановки. Майский, Путешествие в прошлое.
Постановка, и, ж.
Постановка на вид.
Замечание как вид партийного взыскания.
• За мелкие проступки должны применяться меры партийного воспитания и воздействия (постановка на вид, выговор и т.д.). КПСС в рез., т. 3, 582. Мерами дисциплинарного взыскания являются замечание (постановка на вид), выговор... ХО, 351.
постано́вка, постано́вки, постано́вок, постано́вке, постано́вкам, постано́вку, постано́вкой, постано́вкою, постано́вками, постано́вках
сущ., кол-во синонимов: 22
автопостановка (1)
инсценировка (8)
кинопостановка (1)
манера (30)
организация (82)
положение (92)
помещение (177)
посадка (27)
постав (5)
предложение (31)
представление (65)
радиопостановка (1)
расстановка (11)
спектакль (14)
телепостановка (1)
укрепление (48)
устанавливание (19)
установка (89)
установление (44)
устраивание (46)
экранизация (2)
экстраваганца (2)
см. спектакль
См. положение...
Постано́вка го́лоса - развитие человеческого голоса для профессионального использования. В процессе постановки голоса развиваются его природные свойства, он приобретает яркость, красоту, гибкость и ровность звучания, широту диапазона (около 2 октав), силу.
* * *
ПОСТАНОВКА ГОЛОСА - ПОСТАНО́ВКА ГО́ЛОСА, развитие человеческого голоса для профессионального использования. В процессе постановки голоса развиваются его природные свойства, он приобретает яркость, красоту, гибкость и ровность звучания, широту диапазона (см. ДИАПАЗОН) (ок. 2 октав), силу.
ПОСТАНОВКА ГОЛОСА - развитие человеческого голоса для профессионального использования. В процессе постановки голоса развиваются его природные свойства, он приобретает яркость, красоту, гибкость и ровность звучания, широту диапазона (ок. 2 октав), силу.
ПОСТАНО́ВКА ГО́ЛОСА - система спец. приемов для развития и проф. использования голосов. аппарата человека. Является фундаментом проф. обучения певцов, необходима драм. актерам, лекторам и т. д. П. Г. включает спец. дыхат. и артикуляц. упражнения, в рез-те к-рых голос приобретает яркость, силу, устойчивость и ровность звучания, гибкость и широту диапазона.
Постановка голоса - процесс усвоения правильной координации, наиболее рационального взаимодействия органов и систем речевого аппарата в целях профессионального использования. Благодаря П. г. голосовой аппарат приобретает способность выдерживать значительную голосовую нагрузку и давать максимум звуковой энергии при минимальной затрате сил. Обычно работа по П. г. включает в себя большое количество упражнений, из которых важнейшими являются: упражнения на постановку дыхания, которое должно быть, с одной стороны, ровным и плавным, а с другой - мобильным, гибким, быстро изменяющим давление воздуха на уровне гортани и, главное, экономным, когда вся энергия выдоха трансформируется в энергию звуковых колебаний, в голос; упражнения на постановку рото-глоточной артикуляции, т.е. на выработку определенного положения языка, гортани, надгортанника, нёбной занавески, нижней челюсти и губ, а также на снятие излишних напряжений с этих органов; упражнения на постановку атаки звука - одного из важных моментов голосообразо-вания, где возможны три варианта начала колебаний голосовых складок: твердая атака, мягкая и придыхательная. Постановка атаки тесно связана с работой над голосовыми регистрами. Особо следует отметить упражнения, преследующие цель выравнивания регистров на всем голосовом диапазоне - от самых низких до верхних звуков голос должен звучать одинаково насыщенно, звучно и гибко. Кроме того, широко распространены упражнения для выработки высотного (мелодического) диапазона, динамических (гром-костных) нюансов и др.
При формировании голоса педагогу важно также добиваться благозвучности, способности к внушающему воздействию (суггестивности), выносливости и ряда других качеств. (См. также Педагогический голос.)
Необходимым условием выработки тех или иных параметров звучания голоса является формирование их слухового представления в сознании обучаемого, моделирование с помощью внутреннего слуха. Если же память обучаемого лишена четких слуховых ориентировок, то работа по формированию профессионального голоса теряет смысл. Кроме слуховых ощущений, при постановке голоса большое значение имеют кинестезические и вибрационные ощущения, сигнализирующие о характере работы речевых органов. В частности, вибрационные ощущения в передней части лица, в области так называемой «маски» свидетельствуют о том, что звучание организовано правильно. Разные виды ощущений, как бы «подстраховывая» друг друга, помогают лучше контролировать качество образующегося в данный момент голоса. В методике П. г. существует множество подходов. Занятия могут быть индивидуальными и групповыми; под руководством педагога, самостоятельно или с партнером; с применением музыкальных инструментов, технических средств или без них.
Часто используется метод имитации, когда обучаемый пытается подражать своему учителю или другому авторитету. Положительного эффекта в данном случае можно добиться, если анатомо-физиологические данные имитатора и имитируемого достаточно близки. В основе другого метода, который можно назвать самоимитацией, лежит явление коартикуляции, т. е. взаимовлияния акустических характеристик звуков, произносимых один вслед за другим, что позволяет как бы пристраивать к правильно звучащему голосовому тону звук, требующий коррекции.
Существует также метод имитационно-игровой. Обучаемые с помощью голоса, мимики и пантомимики изображают, например, игру в мяч, езду на мотоцикле, работу пульверизатора, насоса и т. п., произносят тексты, преображаясь по возможности в маляра, продавца на базаре и представителей других профессий. Моделирование ситуации, вживание в нее помогает на интуитивном уровне правильно скоординировать работу речевых органов. Принципиально другой подход прослеживается в методах аналитического характера. Они основаны на сознании того, что то или иное качество звучания есть результат определенной артикуляции (в широком смысле этого слова). Так, если говорить или петь «на улыбке», то голос как бы «светлеет», а если расслабить (т. е. опустить) нёбную занавеску, то неизбежно появится носовой призвук. Кроме подобных простейших артикуляций, возможны и более сложные: опускание гортани, наклон надгортанника, имитация зевка, варьирование плотности смыкания голосовых складок. Зная, к каким акустическим эффектам они приводят, обучаемый целенаправленно изменяет в нужную сторону звучание своего голоса.
Особое место занимают методы рефлекторного воздействия на голос. Один из них получил название «эффекта Томатиса»: обучаемый говорит или поет перед микрофоном, который подключен к эквалайзеру (устройству, позволяющему изменять спектральные характеристики звука, а следовательно и тембр голоса), и слышит свой голос, обработанный этим эквалайзером, в наушниках. Эффект Томатиса заключается в том, что исходный голос обучаемого начинает непроизвольно, автоматически приближаться к тому голосу, который обучаемый слышит в наушниках.
Близок к эффекту Томатиса по механизму воздействия на голос метод заглушения, когда обучаемому с помощью наушников, в которые подан шумовой сигнал, «отключают» слуховой контроль. Вследствие этого непроизвольно повышается громкость голоса, иногда происходит регистровая перестройка и другие изменения параметров звучания.
П. г. - работа сложная, комплексная, она требует учета множества факторов: возраста, пола, физических и психологических особенностей личности обучаемого. Но важнее всего четко представлять цель, ради которой эта работа проводится: одно дело поставить голос для пения на сцене, другое - для командования воинским подразделением. Постановка педагогического голоса, конечно, базируется на общих теоретических основах, но имеет и свою специфику.
А.Л. Князьков