ПУНКТУА́ЦИЯ (ср.-лат. punctuatio, от лат. punctum - точка) - 1) Система графических внеалфавитных знаков (знаков препинания), являющаяся одним из средств письменного языка.

2) Правила расстановки знаков препинания, пунктуационного оформления письменного текста, исторически сложившиеся для данного языка.

3) Раздел яз.-знания, изучающий закономерности системы знаков препинания и нормы их употребления.

В основе рус. П. лежат три принципа: логический, или смысловой (П. как средство оформления письменной речи обладает коммуникативной функцией); синтаксический (на этом принципе построено большинство действующих правил П.) и интонационный. Такая гибкость рус. пунктуационной системы обусловила существование пунктуационных вариантов, отсутствие обязательных рекомендаций в ряде случаев, отражение в П. не только смысловой стороны письменного текста, но и его стилистич. особенностей.

Пунктуа́ция

(ср.-лат. punctuatio, от лат. punctum - точка) - 1) система графических внеалфавитных

знаков (знаков препинания), образующих вместе с графикой и орфографией основные средства письменного языка; главное назначение

пунктуации - членение и графическая организация письменного

(печатного) текста; 2) правила, кодифицирующие нормы пунктуационного

оформления письменного текста, исторически сложившиеся для

конкретного языка; 3) раздел языкознания,

изучающий закономерности системы пунктуации и нормы

употребления знаков препинания.

Принципы организации системы пунктуации в европейских языках

основываются на иерархии общих функций знаков препинания: отделение

(разделение) - выделение элементов текста и их групп; тем самым

противопоставлены два типа знаков препинания - одиночные и парные.

Дальнейшая классификация знаков препинания обусловлена различием

объектов членения (предложение - текст) и позицией употребления

знаков препинания. С членением предложения связаны классы знаков препинания:

1) одиночных в позиции середины предложения (запятая, точка с запятой,

тире, двоеточие, многоточие в функции разрыва предложения) и 2) парных

(двойная запятая и двойное тире, скобки и кавычки); с членением текста связаны классы знаков препинания:

3) одиночных в позиции конца предложения (точка, вопросительный и

восклицательный знаки, многоточие в функции обрыва предложения) и

4) парных (скобки и кавычки). Возможность принадлежать более чем к

одному классу выделяет группу «универсальных» знаков препинания

(многоточие, скобки и кавычки). Действующая в системе пунктуации семиотическая функция предупреждения (например, у

двоеточия) наиболее ярко представлена в первом элементе парного знака

препинания для оформления вопросительного и восклицательного предложения

«¿?» и «¡!» в испанском языке.

Перечисленные знаки препинания составляют центр системы пунктуации,

противопоставленный её периферии, служащей (по А. А. Реформатскому)

в основном членению печатного текста, -

композиционно-пространственным (абзац в выделительной функции,

разделительные звёздочки, линейка) и выделительным шрифтовым

средствам. Кроме того, пунктуация включает в себя комплексы -

объединения разнородных пунктуационных средств с целью оформления

сложных пунктуационных ситуаций (прямая речь, перечисление с

рубрикацией и др.). Группировка знаков препинания по различным признакам

создаёт полифункциональность их в пересекающихся классах и рядах;

эта избыточность - основа для выбора, который осуществляется не за счёт

одной из разновидностей знака (ибо в системе пунктуации вариантность отсутствует, за исключением

графической вариантности скобок и кавычек), а за счёт функциональной

синонимии знаков препинания.

Для большинства языков, пользующихся иероглифами (китайский, японский), арабским

письмом, деванагари и др., характерен минимальный состав

традиционных разделительных знаков препинания - обычно в форме точки

между предложениями (или строками), встречается в этой роли и

вертикальная черта (в деванагари); реже - внутри предложения

(например, японская «круглая точка» между предложениями, «чёрная точка»

между строками). Наряду с этим подобные письменности начиная с 19 в.

заимствуют знаки препинания из европейского (чаще всего английского)

письма; употребление таких заимствованных знаков препинания часто

факультативно.

Становление пунктуации обусловлено развивающимися потребностями

письменного общения. Ещё в древних европейских рукописях отмечены

отдельные элементы пунктуации, прежде всего точка (и комбинации

точек), а также двоеточие, запятая, точка с запятой; они

непоследовательно употреблялись (помимо указания границ слова в

текстах без пробела) как разделительные знаки препинания. Состав и

употребление знаков препинания растёт с развитием жанров и усложнением

письменной речи. Решающее значение для их систематизации и унификации

в европейских языках имели изобретение книгопечатания и деятельность типографов и

издателей (в частности, венецианцев Мануциев, упорядочивших в 15 в.

для латиноязычной письменности состав знаков

препинания и правила их употребления, которые в главных чертах дошли

до нашего времени).

Закреплению традиций пунктуации европейских языков и её дальнейшему

усовершенствованию способствовали художественная практика крупных

писателей и деятельность языковедов-нормализаторов, кодифицирующих

нормы и упорядочивающих правила употребления знаков препинания.

В частности, для русской пунктуации имели

большое значение труды Я. К. Грота (19 в.) и А. Б. Шапиро (в связи с

реформой правописания 1956), справочники Д. Э. Розенталя (60-80‑е гг.

20 в.). И при кодифицированности современных норм пунктуации

могут быть отступления от них - как использование стилистических

возможностей знаков препинания в художественной литературе, так и

регулярные колебания в отдельных звеньях системы в массовой практике

пишущих (ср., например, «экспансию» тире в современной русской

пунктуации).

Нормативному описанию пунктуации языка сопутствует развитие

пунктуации как раздела языкознания. Так, начало научному изучению

русской пунктуации положено «Российской грамматикой» М. В. Ломоносова

(1757). Дальнейшее развитие науки о русской пунктуации обнаруживает, с

одной стороны, воздействие логической теории синтаксиса К. Ф. Беккера

(это воздействие связано с соотношением «синтаксическая структура -

пунктуация» в разных языках: ещё В. И. Классовский противопоставлял

русскую и немецкую пунктуации, для которых

характерно стремление отмечать большинство синтаксических

конструкций, - французской, английской и итальянской,

где эта черта отсутствует, но знаки препинания чаще выражают смысловые

нюансы), с другой стороны, - связь с практикой преподавания языка и

связанные с этим 3 принципа пунктуации: смысловой (роль пунктуации в

понимании письменного текста - С. И. Абакумов, Шапиро), грамматический (роль пунктуации в выявлении

синтаксического строения письменного текста - Грот), интонационный (роль пунктуации как показателя

ритмики и мелодики

речи - Л. В. Щерба, А. М. Пешковский, Л. А. Булаховский; чаще этот

принцип расценивают как дополнительный); наряду с этими

направлениями наметилось коммуникативное понимание роли пунктуации

(возможность подчёркивания в письменном тексте с помощью знаков

препинания коммуникативной значимости слова​/​группы слов). В советской лингвистике активно развивается

изучение современной пунктуации в функциональном плане:

стремясь выявить закономерности употребления знаков препинания,

оно опирается на их функционирование в реальных текстах, с учётом их

полифункциональности и взаимодействия.

Классовский В. И., Знаки препинания в пяти важнейших

языках, СПБ 1869;

Грот Я. К., Русское правописание, СПБ, 1885; 22 изд., М.,

1916;

Щерба Л. В. Пунктуация, в кн.: Литературная энциклопедия,

т. 9, М., 1935;

Шапиро А. Б., Основы русской пунктуации, М., 1955;

Иванова В. Ф. История и принципы русской пунктуации, Л.,

1962;

Реформатский А. А., О перекодировании и трансформации

коммуникативных систем, в кн.: Исследования по структурной типологии,

М., 1963;

Бодуэн де Куртенэ И. А., Знаки препинания, в его кн.:

Избранные труды по общему языкознанию, т. 2, М., 1963;

Истрин В. А., Возникновение и развитие письма, М.,

1965;

Ицкович В. А., Опыт описания современной пунктуации, в кн.:

Нерешённые вопросы русского правописания, М., 1974;

Веденина Л. Г., Пунктуация французского языка, М.,

1975;

Валгина Н. С., Русская пунктуация: принципы и назначение,

М., 1979;

её же, Трудные вопросы пунктуации, М., 1983;

Пеньковский А. Б., Шварцкопф Б. С., Опыт описания

русской пунктуации как функциональной системы, в кн.: Современная

русская пунктуация, М., 1979;

Барулина Н. Н., Роль знаков препинания при актуализации

высказывания, «Русский язык в школе», 1982, № 3;

Розенталь Д. Э., Справочник по пунктуации. Для работников

печати, М., 1984;

Шварцкопф Б. С., Современная русская пунктуация: система и

её функционирование. М., 1988;

Becker K. F., Ausführliche deutsche Grammatik als

Kommentar der Schulgrammatik, 2 Aufl., Fr./M., 1842;

Damourette J., Traité moderne de ponctuation, P.,

1939;

Skelton R., Modern English punctuation, 2 ed.,

L., 1949;

Blinkena A., Latviešu interpunkcija, Rīga,

1969;

Grevisse M., Le bon usage, 11 éd., P., 1980;

Baudusch R., Punkt, Punkt, Komma, Strich. Regeln

und Zweifelsfälle der deutschen Zeichensetzung, Lpz., 1984.

Г. К. Карапетян, Б. С. Шварцкопф.

Пунктуация (знаки препинания; от лат. «точки») - система внеалфавитных вспомогательных знаков, служащих для членения и синтаксической организации письменного текста. Наиболее употребима пунктуация внутри предложения. Начало предложения в латинском письме отмечается выделением первой буквы (См. Инициал), в тибетской письменности особым знаком . Конец предложения в латинском письме обозначается точкой, в армянском и эфиопском письменах - двоеточием (иногда четырехточием ::) в японском - черным кругом ●, в индийских письменностях - вертикальной чертой (иногда двумя чертами). В современном латинском письме есть знаки, несущие эмоциональную нагрузку: вопросительность «?» и восклицание «!» (в греческом письме вместо «?» ставится «;», в армянском «՞»). В испанской латинице в начале и конце предложения ставятся комбинации этих знаков «¿» (؟ в арабском письме встречается горизонтально перевернутый знак вопроса). В армянском письме вопросительный знак ставится после слова, на которое приходится смысловое ударение. В яванском письме есть специальные знаки различных форм вежливости. Состав и употребление знаков препинания возрастают с усложнением письменной речи. (Наиболее древним знаком пунктуации считается точка).

Знаки пунктуации могут быть одиночными и парными (например, кавычки, скобки). Могут иметь варианты написания (кавычки «елочкой», две или одна запятая вверху). Скобки (круглые, квадратные, треугольные, косые, фигурные) или незначительно различаться в графике (тире, дефис, перенос или многоточие и ряд дефисов в немецкой графике).

В синтаксических языках пунктуация призвана выражать большинство синтаксических конструкций, в преимущественно аналитических языках - смысловые нюансы (английский, французский, итальянский языки).

Различные национальные графики, как правило, заимствуют наиболее разработанную латинскую систему пунктуации, хотя практически используют ее не всегда. Для африканского письма ваи была заимствована только сама структура латинской пунктуации, форма же знаков препинания была изменена Λ - запятая, - точка, - восклицательный знак, - вопрос.

В библейских текстах еврейского письма встречается сложнейшая система знаков препинания (надстрочных и подстрочных) указывающих на смысловую связанность либо расчлененность элементов текста, на место и силу ударения и на мелодику ритуального чтения.

Составить слова из слова пунктуация