I нареч. качеств.-обстоят.
1. В надлежащее время, в тот срок, когда следует; своевременно, вовремя.
2. перен.
В подходящий момент; к месту, кстати.
II предик.
Оценочная характеристика ситуации, чьих-либо действий как совершающихся в подходящий момент, к месту, кстати.
1. нареч. к уместный.
2. в знач. сказ.
Нужно, следует, более всего подходит.
В столовой - большой обеденный стол ---, трехстворчатый, чуть ли не до самого потолка, буфет, которому было бы уместней стоять где-нибудь в ресторане. Жестев, Земли живая душа.
нареч, кол-во синонимов: 29
в пору (8)
в самую пору (17)
в самый раз (46)
в свое время (27)
в свой час (9)
во благовремение (8)
вовремя (32)
впопад (12)
допустимо (14)
к месту (8)
к руке (4)
ко времени (13)
кстати (46)
находчиво (12)
по существу (28)
подходяще (30)
позволительно (20)
пристойно (23)
разумно (41)
релевантно (3)
с руки (10)
сам бог велел (3)
своевременно (25)
соответственно (26)
у места (4)
удобно (23)
хорошо (260)
целесообразно (13)
кстати, ко времени, к месту; у места, впопад (разг.); с руки, к руке (устар. разг.)
см. также своевременно
в самый раз, удобно, впопад, релевантно, вовремя, кстати, ко времени, с руки, к руке, в свое время, в свой час, во благовремении, своевременно, в пору, целесообразно, разумно, в самую пору, соответственно, у места, к месту, находчиво, хорошо
УМЕ́СТНОСТЬ [сн], уместности, мн. нет, жен. отвлеч. сущ. к уместный. Уместность замечания. Уместность возражения.
-и, ж.
Свойство по знач. прил. уместный.
Уместность замечания.
◊
Усталое большинство не только не доверяет доказательствам, имеющим отвлеченный характер, но положительно отрицает самую уместность их. Салтыков-Щедрин, Признаки времени.
сущ., кол-во синонимов: 9
допустимость (15)
находчивость (15)
позволительность (8)
разумность (27)
релевантность (3)
своевременность (5)
соответствие (29)
удобность (14)
целесообразность (9)
правомерность; своевременность, релевантность, удобность, разумность, находчивость, целесообразность, соответствие
Syn: см. правомерность
Особое коммуникативное качество речи; такой подбор, такая организация средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения; соответствие теме сообщения, его логическому и эмоциональному содержанию, составу слушателей или читателей, информационным, воспитательным, эстетическим и иным задачам письменного или устного выступления.
Уместность речи - коммуникативное качество речи, которое возникает на основе соотношения речь - условия общения. У. р. - необходимое качество хорошей речи, которое заключается в таком подборе, такой организации средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения. У. р. соответствует теме сообщения, его логическому и эмоциональному содержанию, составу слушателей или читателей, информационным, воспитательным, эстетическим и иным задачам письменного или устного выступления. У. р. захватывает разные уровни языка (употребление слов, словосочетаний, грамматических категорий и форм, синтаксических конструкций и целых композиционно-речевых систем) и может рассматриваться и оцениваться с разных точек зрения. Различают У. р. стилевую, контекстуальную, ситуативную и личностно-психологи-ческую. У. р. стилевая заключается в том, что уместность отдельного слова, оборота, конструкции или композиционно-речевой системы в целом предопределяется и регулируется стилем языка. Каждый из функциональных стилей имеет свою специфику, свои закономерности отбора и употребления языкового материала. В каждом из них существуют элементы, определяющие его специфику, которые называются стилеобразующими. Перенесение их в другие условия общения без надобности, без мотивировки справедливо считается нарушением У. р. Уместность отдельной языковой единицы регламентируется и таким фактором, как контекст, т. е. ее речевое окружение.
Контекст - это композиционно-речевая система, предполагающая единство плана содержания и плана выражения, однородность стилистической тональности. Критерий контекстной уместности, хотя в общих чертах и определяется уместностью стилевой, не всегда совпадает с ней. Нередко можно наблюдать случай, когда языковое средство, традиционно неприемлемое для определенного стиля, определенных условий общения, в конкретном контексте оказывается уместным, более того, единственно необходимым для достижения нужного эффекта. Так, например, в стилистике сложилось отрицательное отношение к отглагольным существительным, так как употребление отглагольных существительных, особенно в большом количестве, делает речь мелодически бедной, аморфной, сообщает ей налет канцелярщины и т. д. В замечательном стихотворении А.А. Фета «Шепот, робкое дыханье...» нет ни одного глагола, зато отглагольных существительных - шесть: шепот, дыхание, колыхание, изменение, отблеск, лобзание. Почему же Фет, поэт-музыкант, предпочел существительное глаголу, создавая одно из самых поэтических своих стихотворений? Преимущество отглагольного существительного в безличности, неопределенности действующего лица. А это гармонирует с общим лирическим строем стихотворения, которое очаровывает читателя прелестью недосказанного. Глагол же, как правило, связан с реальным лицом, конкретным деятелем, потому оказался бы слишком груб и неуместен для передачи тонких нюансов поэтического содержания. У. р. обнаруживается не только на отдельных языковых уровнях, но и в определенных речевых системах, ситуациях, в стиле произведения в целом. Неуместностью в художественном произведении страдают иногда отдельные композиционные компоненты текста - диалог, построенный без учета закономерностей разговорной речи, описания внешности героев, их раздумий, природы, а также авторские размышления.
Говоря с собеседником, выступая перед аудиторией, мы не только сообщаем ту или информацию, но вольно или невольно передаем и наше отношение к действительности, окружающим нас людям. Поэтому важно позаботиться о том, как наша речь подействует на собеседника - не травмирует ли она его грубостью, не унизит ли его достоинства.
У. р. - качество, важное в социальном аспекте: оно регулирует наше речевое поведение. Умение найти нужные слова, интонацию в той или иной ситуации общения - залог успешного взаимоотношения собеседников, возникновения так называемой обратной связи и наоборот: учитель не сумел найти нужных слов для общения с учеником, с десятиклассником разговаривая так же, как и с пятиклассником, в результате нет контакта, нет доверия.
Лит.: Головин В.Н. Основы культуры речи.- М., 1980; Ладыженская ТА. Качество речи // Живое слово: Устная речь как средство и предмет обучения. - М., 1986.
Л.Е. Тумина
УМЕ́СТНОСТЬ РЕ́ЧИ.
Одно из коммуникативных качеств речи, содержательная согласованность речи, средство оформления речи в соответствии с целью и условиями общения.