мн.
1. Правила общественного поведения, являющиеся общепринятыми, обязательными; обычаи.
отт. Общепринятые или заранее обусловленные правила поведения в какой-либо игре, в каком-либо развлечении и т.п.
отт. То, что не допускает отступления, отклонения.
2. Основные положения в каком-либо виде деятельности, творчества и т.п., обусловленные его сущностью.
знать законы => знание
нарушать законы => объект, Neg, зависимость, контроль
понять законы => знание, понимание
ЗАКОНЫ ДВЕНАДЦАТИ ТАБЛИЦ - ЗАКО́НЫ ДВЕНА́ДЦАТИ ТАБЛИ́Ц (Leges duodecim tabularum), один из древнейших сводов римского обычного права (5 в. до н. э.) на 12 досках-таблицах (отсюда название). Текст Законов двенадцати таблиц не сохранился и реконструируется на основе упоминаний и ссылок, содержавшихся в сочинениях римских писателей и юристов (Цицерона, Гая и др.). Законы двенадцати таблиц содержали постановления, относившиеся к судопроизводствуву, уголовному и гражданскому праву, некоторым полицейским правилам. Судебный процесс по имущественным спорам отличался формализмом, разнообразием форм, разделением компетенции между магистратом-претором и судьей - частным лицом, назначенным для окончательного решения спорного случая. Для имущественных отношений характерно широкое распространение частной собственности, включая земельную, а также разнообразие видов сделок, заключавшихся на основе свободного договора между сторонами (купли-продажи, мены, займа). Нормы семейного права основывались на безусловном господстве главы семьи.
ЗАКОНЫ ЛИЦИНИЯ И СЕКСТИЯ - ЗАКО́НЫ ЛИЦИ́НИЯ И СЕ́КСТИЯ, в Древнем Риме, проведены в интересах плебса народными трибунами Лицинием Столоном и Секстием Латераном (согласно традиции, в 367 до н. э.). Законы устанавливали максимальную норму земельных наделов (не более 50 югеров; 1 югер - ок. 2500 кв. м), предусматривали обязательное назначение консула из плебеев, частично отменяли долги.
ЗАКО́НЫ НАУЧЕ́НИЯ.
Несколько эмпирических обобщений, сформулированных американским психологом Э. Торндайком (1874-1949) на рубеже XIX-ХХ столетий и получивших название «принципы научения» или «З. научения». Закон готовности, или установки: предварительная готовность к выполнению действия. Закон использования (практики): действия, которые используются для выполнения действия. Закон упражнения: повторение действия, что облегчает последующее его выполнение. Закон частоты: при прочих равных условиях чем чаще действие повторяется, тем более быстро происходит научение этому действию. Закон эффекта: связанное с действием удовлетворение усиливает, а неудовольствие ослабляет связь между стимулом и реакцией. Научение Торндайк понимал как установление и упрочение связи между стимулом (ситуацией) и реакцией на него: при этом ученый не считал себя сторонником бихевиоризма, так как был сторонником изучения сознания. З. н. в отечественной лингводидактике обычно соотносятся с общедидактическими методами обучения.
ЗАКОНЫ ПРОТИВ БРОДЯГ И НИЩИХ в Англии - ЗАКО́НЫ ПРО́ТИВ БРОДЯ́Г И НИ́ЩИХ в Англии, законы принятые в конце 15-16 веке королями их династии Тюдоров (см. ТЮДОРЫ) против бродяжничества.
Эти законы вводили жестокие наказания для лиц, обвиненных в бродяжничестве и собирании милостыни без разрешения властей. Бродяг бичевали, клеймили, отдавали в рабство; сначала на время, но если осужденный совершал побег, то пожизненно. После третьего побега бродягу следовало казнить. Особое значение законодательство против бродяг было связано с тем, что в Англии в результате аграрного переворота и огораживаний (см. ОГОРАЖИВАНИЯ), тысячи крестьян остались без крыши над головой и без источников существования. Пауперизм не только вызвал волну преступности, но и создал критическую массу отчаявшихся и озлобленных людей. Частью законодательства против бродяжничества стали Статуты о рабочих (см. СТАТУТЫ О РАБОЧИХ в Англии), которые под страхом судебного преследования заставляли нищих наниматься на работу.
Начало законам против бродяг положил статут 1495 года короля Генриха VII Тюдора (см. ГЕНРИХ VIII Тюдор). Особой жестокостью отличались статуты 1536 и 1547 года. В 1576 году был принят закон об организации работных домов (см. РАБОТНЫЕ ДОМА) для нищих. Парламентский «Акт о наказаниях бродяг и упорных нищих» от 1597 года дал окончательную формулировку закона против бродяжничества, который действовал в таком виде до 1813 года. Жестоко преследуя бродяг, Тюдоры вместе с тем пытались воздействовать на причины, питающие массовую нищету, - боролись против огораживаний.
Аналогичные законы против бродяжничества действовали и в других странах Западной Европы, вставших на путь капиталистического развития в 16-18 веках. Они не могли искоренить распространения пауперизма, но достигали другой цели - обеспечивали начинающих промышленников дешевой и безропотной рабочей силы. В своем «Капитале» Карл Маркс (см. МАРКС Карл) назвал законы против бродяжничества кровавым законодательством против экспроприированных. Под этим названием они известны в советской историографии.
Зако́ны разви́тия языка́ -
понятие, нередко встречающееся в лингвистической литературе, однако
не определённое достаточно чётко. Одна из причин - отсутствие в языкознании достаточного разграничения понятий
развитие и изменение. Часто
изменение каких-либо единиц языка, их связей и
отношений и т. п., не ведущее к совершенствованию языка, рассматривается
как его развитие. Термин «развитие» понимается в двояком смысле:
развитием называют либо переход единицы языка из одного состояния в
другое (например, развитие суффикса из самостоятельного слова), либо
процесс приспособления языка к растущим потребностям общения. Многие
языковые изменения не образуют постоянной восходящей линии, связанной с
развитием языка, например превращение индоевропейских «e», «o» в «a» в
древнеиндийском, падение носовых и редуцированных гласных
во многих славянских языках, передвижение согласных в германских языках и др.
Убеждение в том, что язык - исторически развивающееся явление,
порождало в истории языкознания различные теории развития языка,
отличительной особенностью которых были односторонний подход к этой
проблеме и неспособность сколько-нибудь удовлетворительно объяснить
причины и характер развития языка. Идея о происхождении всех индоевропейских языков от общего языка-предка -
индоевропейского праязыка, а также
распространение эволюционной теории Ч. Р. Дарвина явились причиной
натуралистического подхода к языку и проблемам его развития (А. Шлейхер,
Ф. М. Мюллер и другие; см. Натуралистическое направление в
языкознании). Шлейхер отождествлял язык с естественным
организмом и выделял в развитии языков два периода: период развития
языка (доисторический период) и период разложения языка (исторический
период). Развитием языка он считал разрушение праязыковых звуков и форм
в родственных языках, т. е. изменение их первоначального облика.
Не освободились полностью от этих идей также младограмматики (см. Младограмматизм). В. фон Гумбольдт
говорил о зависимости З. р. я. от законов развития духа (см. Гумбольдтианство). Были попытки
рассматривать различные морфологические типы
языков (изолирующие, агглютинативные и флективные) как последовательные стадии в развитии
языков (Шлейхер, отчасти Н. Я. Марр). Марр и его последователи связывали
З. р. я. с законами развития экономических формаций, с развитием
производства, причём эти связи понимались слишком упрощённо (см. «Новое учение о языке», Стадиальности теория). Намечались закономерности
развития семантики (М. М. Покровский). Для
современных теорий о закономерностях развития языков характерно
неразличение таких понятий, как закон развития и причина языковых
изменений (в работах Ф. де Соссюра и других), отождествление
определённого рода деятельности людей с законами языкового развития и
т. п.
Понятие эволюции и прогресса в языке имеет свою специфику и является
крайне сложным, язык в своём развитии подчиняется также общим законам
диалектики (см. Методология). В связи
с развитием общества развивается мышление, и
язык не может не отражать это движение. Он также развивается и
совершенствуется. Однако существует различие между так называемым относительным и абсолютным
развитием (прогрессом) в языке (хотя некоторые лингвисты считают
языковой прогресс единым процессом и не делают этого различия). Языковая
техника чаще всего отражает так называемый относительный прогресс.
Например, появление аналитического строя в
различных языках мира некоторые учёные рассматривают как
совершенствование (прогресс) языковой техники. Древние индоевропейские
синтаксические падежи и глагольные формы,
обременённые большим количеством значений, находились в известном
противоречии с некоторыми законами человеческой психики и физиологии,
поскольку значение, выраженное только ему присущей формой, легче
воспринимается, чем конгломерат значений, выражаемый одной формой.
Естественно, что рано или поздно должно было произойти коренное
изменение этой технически недостаточно совершенной системы, и оно
произошло. Фонетические изменения в различных
языках часто подчинены довольно ярко выраженной тенденции к ликвидации
«участков напряжения» (ср. «принцип экономии усилий» А. Мартине). Это
всевозможные ассимиляции согласных, упрощение групп согласных, превращение
полных гласных в редуцированные, ликвидация слоговых плавных и носовых, вокализация твердого
«л», альвеоляризация «р», превращение твердого «г» в [γ] и т. д. (см. Фонетические законы).
Проявление тенденций, направленных к упрощению языковой
техники и языкового механизма, порождает многочисленные внутренние
противоречия, поскольку оно осуществляется в разных, по-разному
организованных сферах. Если бы все полезно направленные тенденции
последовательно и регулярно осуществлялись, то система технических
средств различных языков мира давно достигла бы «идеального» состояния.
Однако во внутренней сфере языка постоянно действует множество других
процессов, которые сводят на нет достигнутые результаты; например,
фонетические изменения, направленные на устранение участков напряжения,
не могут привести язык к такому состоянию, когда появление участков
напряжения прекращается полностью. Определённые внутренние процессы всё
время создают новые участки напряжения, а противоположно действующие
силы стремятся их ослабить. Совершенствование языковой техники
напоминает волнообразное движение: что-то «улучшается» на одном участке
языковой системы и одновременно «ухудшается» на другом, и наоборот.
Когда синтетический строй какого-либо языка с
его семантически перегруженными формами сменяется более чётким
аналитическим строем, это новое состояние не застывает на месте.
Служебные слова, утратив лексическое значение, начинают фонетически
выветриваться и превращаться в новые падежные суффиксы, как это
произошло в некоторых новоиндийских языках. Не приостанавливаются
процессы семантической филиации, вследствие чего новые суффиксы вновь
становятся полисемантичными. Таким образом, относительный прогресс в
языке - это прогресс, осуществляющийся лишь на некоторое время.
В языке совершаются также изменения, которые можно назвать
компенсационными. Четыре прошедших
времени древнерусского языка были постепенно
заменены так называемым «л-овым прошедшим временем». Старые времена
имели видовые различия. Развитие системы глагольных видов в
древнерусском языке сделало старую систему прошедших времён излишней -
произошла компенсация утраченного. Все эти особенности языка затрудняют
формулирование, определение З. р. я. (ср. спор младограмматиков о том,
являются ли фонетические законы законами, не знающими исключений).
Не нашло чёткого определения и понятие «внутренние законы развития
языка», встречающееся в лингвистических работах.
Абсолютный прогресс в области языковой техники выражается в
приспособлении языка к усложняющимся формам общественной жизни и
вызываемым ими новым потребностям общения. Рост производительных сил
общества, развитие науки, техники и общечеловеческой культуры,
постоянное проникновение в тайны окружающего мира и увеличение сведений
о нём, усложнение форм общественной жизни людей и установление новых
отношений между ними - всё это, вместе взятое, вызывает к жизни большое
количество новых понятий, для которых язык вынужден найти выражение,
ведёт к увеличению общественных функций языка и расширению его стилевой
вариативности. Абсолютный прогресс выражается прежде всего в росте
словарного состава языка и в увеличении количества значений слов. Греческое γράφω ‘пишу’ в
глубокой древности, по-видимому, имело одно значение ‘отмечать что-либо
или делать зарубку’. Семантическое разветвление корня γραφ- в современном греческом языке поражает своим
многообразием. В связи с развитием литературы самых различных жанров
необычайно увеличиваются стилистические возможности языка. Слова
становятся способными передавать самые тонкие значения. Увеличивается
техническая и специальная терминология.
Абсолютный прогресс проявляется также в области синтаксиса, который в
языках древних времён не имел той упорядоченности, которая отличает
синтаксис современных высокоразвитых языков. Например, в древнерусском
языке подчинительные союзы («что», «яко» и др.) были многозначными. Союз
«яко», например, мог присоединять придаточные дополнительные, следствия,
причины и сравнительные. Развитие шло по пути уточнения подчинительных
союзов и союзных слов, закрепления за ними одного конкретного значения.
Система выражения мыслей в современных языках стала более стройной и
упорядоченной.
Языки развиваются по линии относительного и абсолютного прогресса
одновременно. Трудности разделения в языке прогрессивного и отживающего,
выделения каких-либо З. р. я., имеющих определённые материальные формы
выражения, связаны ещё и с отсутствием в огромном большинстве случаев
корреляции между развитием мышления и материальными средствами его
выражения. Одно и то же значение может быть выражено различными
способами. На протяжении многих десятилетий форма слова может не
претерпевать каких-либо существенных изменений, но его значения
неоднократно меняются, с другой стороны, форма слова может много раз
меняться, а значение сохраняется в течение очень долгого времени. Нет
корреляции между степенью развития культуры в обществе и типом языка.
Общества, находящиеся на высоком уровне развития культуры, могут
обслуживаться совершенно различными по своему типу языками, например английским и японским.
Естественный язык развивается стихийно, без какого-либо преднамеренного
плана. Поэтому в самых общих чертах З. р. я. можно определить как
постоянные и закономерные тенденции, направляющие развитие языков по
пути их совершенствования (абсолютного прогресса).
Истрина Е. С., Синтаксические явления Синодального списка I
Новгородской летописи, П., 1923;
Покровский М. М., Избранные работы по языкознанию, М.,
1959;
Иванов В. В., Развитие грамматического строя русского
языка, М., 1960;
Серебренников Б. А., Об относительной самостоятельности
развития системы языка, М., 1968;
Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка, М.,
1970;
Будагов Р. А., Что такое развитие и совершенствование
языка?, М., 1977;
Jespersen O., Efficiency in linguistic change,
Cph., 1941;
его же, Language, its nature, development
and origin, L., 1949;
Wald L., Progresul în limbă, Buc., 1969;
Samuels M. L., Linguistic evolution. With special
reference to English, Camb., 1972.
Б. А. Серебренников.
Внешние и внутренние законы развития языка, предопределяющие развитие и совершенствование его категорий и единиц, их употребительности и значений. В результате действия внешних законов расширяется объем социальных функций языка, становятся разнообразнее формы его существования, функциональные стили языка. Внутренние законы развития языка - это:
1) фонетические законы;
2) морфологические процессы и т.п.
Развиваются звуковой строй, грамматический строй, словарный состав.
Важные исторические закономерности развития языка:
1) длительное сохранение основы языка:
2) историческая преемственность между старым и новым состоянием при образовании родственных языков;
3) соотнесенность корнеслова, морфем и фонетических законов между родственными языками в их современном состоянии.
Из комедии (действ. 1, явл. 1) «Ябеда» (1798) поэта Василия Васильевича Капниста (1758-1823), впервые поставленной на сцене в 1798 г. После первых же постановок эта комедия, направленная против произвола чиновников-взяточников, стала пользоваться широчайшим успехом среди петербургской публики. Это стало поводом к ее запрещению со стороны императора Павла I.
Цитируется: как иронический комментарий несовершенства самих законов, так и тех, кто обязан их исполнять или следить за их исполнением.
Ср. Суд прямой, да судья кривой.
...Законы святы,
Но исполнители лихие супостаты.
Капнист. Ябеда. 1, 1. Добров.
Ср. Учреждения без людей тщетны.
Гр. М.М. Сперанский.
Ср. Le leggi son, ma chi pon man ad esse?
Dante. Purg. 16, 97.
Ср. Законы мудры, но люди не мудры (кит. посл.).
Ср. Paul Perny. Prov. Chinois.
См. не бойся суда, а бойся судьи.
См. крючок.
Законы текстообразования - законы прагматических, семантических и коммуникативных процессов, организующих языковой материал и приводящих в конечном счете к созданию целостного семиотического образования - текста. При этом одни законы управляют текстообразованием на глубинном уровне, другие - переходом с глубинного на поверхностный уровень. Ведущим универсальным законом глубинного уровня текста является закон, который можно назвать законом инкорпорирования. На поверхностном уровне действует закон контаминации.
Лит.: см. лит. к статье Закон инкорпорирования.
В. Н. Мещеряков