Все словари русского языка: Толковый словарь, Словарь синонимов, Словарь антонимов, Энциклопедический словарь, Академический словарь, Словарь существительных, Поговорки, Словарь русского арго, Орфографический словарь, Словарь ударений, Трудности произношения и ударения, Формы слов, Синонимы, Тезаурус русской деловой лексики, Морфемно-орфографический словарь, Этимология, Этимологический словарь, Грамматический словарь, Идеография, Пословицы и поговорки, Этимологический словарь русского языка.

александрийская школа

Лингвистика

Александри́йская шко́ла -

традиция исследования языка, сложившаяся в одном из культурных

центров античности - Александрии, столице эллинистического Египта, в

конце 4 в. до н. э. Период расцвета А. ш. - 2 в. до н. э. - 2 в. н. э.;

в 640, после завоевания Александрии арабами, она прекратила своё

существование.

Крупнейшие представители А. ш. - Зенодот из Эфеса, Ликофрон,

Александр Этолийский, Эратосфен, Аристофан Византийский, Аристарх

Самофракийский, Дионисий Фракийский, Асклепиад из Мирлеи, Харет,

Деметрий Хлор, Дионисий Галикарнасский, Дидим, Трифон, Павсаний

Цезарейский, Аполлоний Дискол. Сохранились лишь немногие сочинения

александрийских филологов (тексты Дионисия Фракийского, Дионисия

Галикарнасского и Аполлония Дискола); в большинстве случаев они известны

по фрагментам в более поздних изложениях - в трудах Секста Эмпирика,

Диогена Лаэртского, Варрона, Элия Доната, Присциана, в многочисленных

«схолиях» и комментариях.

В традициях А. ш. формировалась филология и грамматика как отрасль филологии. Развитию

исследований в области языка способствовало создание в Александрии так

называемого Мусейона (по образцу платоновской Академии и

аристотелевского Ликея) и Александрийской библиотеки, приобретавшей

рукописи всех стран и областей греко-латинского античного мира. А. ш.

возникла в условиях многоязычия, на стыке

греко-латинской науки и ближневосточных учений древности, традиции

которых она вобрала в себя.

Изучение и упорядочение рукописей требовало значительной культуры

обращения с текстами, комментирования и анализа. Разговорная речь в эпоху эллинизма значительно

отличалась от языка древнегреческой классической литературы, и для

А. ш. особо актуальными были вопросы нормирования литературного

языка. В значительной степени именно поэтому александрийские

филологи обращали основное внимание не на философские проблемы языка, а на разработку учения

о языковых формах и их употреблении. В А. ш. грамматика выделилась в

особую область исследования, давшую начало всему позднейшему античному и

европейскому учению о языке.

Принципы описания языка, выработанные А. ш., в научной литературе

определяются как «система александрийской грамматики». Отделив предмет

грамматики от прочих областей изучения языка, А. ш. вычленяла в ней

различные части - прообразы современной фонетики, морфологии, синтаксиса, а также разделы, не вошедшие

впоследствии в грамматику и составившие предмет лексикологии, стилистики,

текстологии, палеографии и т. д. Основой

грамматического учения А. ш. является учение о частях речи и их «акциденциях» (понятие, близкое к

современному понятию грамматической категории).

В А. ш. интенсивно велись поиски «начал» грамматического искусства,

т. е. тех исходных принципов, которые кладутся в основу грамматического

описания. Важнейшим из этих принципов считалась «аналогия» как особенность строения языка,

отражающая его системную организацию. Но язык в повседневном

употреблении зачастую обнаруживает отклонения от регулярных форм -

«аномалии». В античном «споре об аналогии и аномалии» происходила

кристаллизация основ грамматического исследования. Учёные А. ш.

выступали как сторонники аналогии, развивая учение о регулярных

закономерностях строения языка, в основном о парадигмах словоизменения.

А. ш. разработала учение о языке на всех ярусах его строения, начиная

с «элементов, или букв». Выделялись по акустическим и артикуляционным признакам гласные, согласные и полугласные. Изучались также слоги, «претерпевания» (т. е. всевозможные

фонетические видоизменения слова - метатеза, элизия и т. п.) и знаки препинания как единицы,

имеющие аналог в звучащей речи. Слово определялось как «наименьшая часть

связной речи», обладающая свойством «членораздельности», определённым

значением и рядом свойств формы (например, единым ударением). Александрийские филологи выделяли 8

частей речи: имя, глагол, причастие, член, местоимение, предлог, наречие, союз (Дионисий

Фракийский). «Акциденции» частей речи включали как

словоизменительные, так и словообразовательные категории, а также -

чисто классификационные, не находящие выражения на формальном уровне

(например, категория «вида» имён в смысле их деления на собственные и нарицательные у того же Дионисия

Фракийского). В определении частей речи у языковедов А. ш. преобладали

грамматические признаки в сочетании с семантическими, например, по

Дионисию Фракийскому, «глагол есть беспадежная часть речи, принимающая

времена, лица и числа и представляющая действие или

страдание».

А. ш. дала образцы разработки синтаксиса как части грамматики.

У Аполлония Дискола термин «синтаксис» употребляется в широком смысле

для обозначения отношений связи речевых элементов в их

последовательности. Это и связь слов в предложении, и сочетания букв, слогов, отдельных

компонентов слов при словосложении.

Преимущественное внимание Аполлоний уделяет синтаксическим

отношениям между частями речи, полагая, что «полнозначное предложение»

рождается лишь при условии соответствующего сочетания имен, глаголов и

связанных с ними, зависимых от них разрядов слов, например таких, как артикль (при имени), наречие (при глаголах) и т. д.

По Аполлонию, существуют и части речи, «замещающие» имена и глаголы,

например местоимения, причастия и др.

В А. ш. возникла лексикографическая традиция,

оказавшая значительное влияние на словарную работу в средневековой

Европе, особенно глоссарии, этимологические, диалектные, идеографические и другие словари таких лексикографов, как Зенодот из Эфеса,

Аристофан Византийский, Аполлодор Афинский, Филоксен, Памфил, Диогениан,

Гесихий Александрийский.

Идеи и методы А. ш. оказали значительное

влияние на древнеримских грамматиков. Наиболее авторитетные в поздней

античности и в средние века в Европе грамматики Доната и Присциана были

созданы в традициях А. ш. (см. Античная

языковедческая традиция, Европейская

языковедческая традиция).

Грамматическая терминология, используемая в современных учебных

грамматиках, а также в собственно научных сочинениях по общему и

частному языкознанию, в некоторой свой части восходит к терминологии

А. ш.

Античные теории языка и стиля, М.-Л., 1936;

Амирова Т. А., Ольховиков Б. А.,

Рождественский Ю. В., Очерки по истории лингвистики, М., 1975

(лит.);

История лингвистических учений. Древний мир, Л., 1980 (лит.);

Robins R. H., Ancient and Mediaeval grammatical

theory in Europe..., L., 1951;

Wouters A., The grammatical papyri from

Graeco-Roman Egypt, Brussels, 1979.

Н. Ю. Бокадорова.

Полезные сервисы

части речи

Лингвистика

Ча́сти ре́чи -

классы слов языка,

выделяемые на основании общности их синтаксических (см. Синтаксис), морфологических (см. Морфология) и семантических (см. Семантика) свойств. Различаются знаменательные

Ч. р. (существительное, глагол, прилагательное, наречие) и служебные (союз, предлог, частицы, артикль и др.).

К знаменательным Ч. р. традиционно относят также числительные и местоимения.

Иерархия признаков, лежащих в основе выделения Ч. р., по-разному

понимается в разных лингвистических школах. Традиционно на первый

план выдвигались морфологические признаки, что обусловлено

ориентацией европейского языкознания на флективные и агглютинативные языки. Расширение типологической перспективы привело к осознанию

неуниверсального характера морфологических признаков. При

типологическом анализе универсальное определение Ч. р.

основывается на синтаксических характеристиках, тогда как

морфологические параметры выступают в качестве дополнительных,

значимых для флективных и агглютинативных языков. В качестве

дополнительных выступают и семантические свойства, существенные прежде

всего для идентификации Ч. р. в разных языках.

При типологическом анализе к одной Ч. р. относят слова, способные

стоять в предложении в одинаковых

синтаксических позициях или выполнять одинаковые синтаксические функции.

Например, одним из признаков, различающих существительное и глагол в русском языке, является возможность быть главным

членом атрибутивной конструкции с прилагательным («быстрый шаг» при

невозможности «быстрый шагать»). При этом важен не только набор

синтаксических функций, но и степень характерности каждой из функций

для данной Ч. р. Эти функции распадаются на первичные и вторичные

(связанные с определёнными морфологическими и синтаксическими

ограничениями). Так, в русском языке и существительное, и глагол могут

выступать как в функции подлежащего («Человек

любит», «Курить - здоровью вредить»), так и в функции сказуемого («Иванов - учитель», «дерево горит»),

однако для глаголов функция сказуемого первична, а функция подлежащего

вторична, для существительного же функция подлежащего первична, а

сказуемого - вторична, что и выражается в ряде ограничений, налагаемых

на употребление существительного и глагола во вторичных функциях.

В частности, существительное может быть подлежащим при сказуемом любого

типа, тогда как глагол не может выступать в качестве подлежащего при

сказуемом, выраженном глаголом в личной форме (ср. «Курение подорвало

его здоровье» при невозможном «Курить подорвало его здоровье»).

Предложение с подлежащим-глаголом трансформируется в предложение с

подлежащим-существительным («Курение вредно для здоровья»), но не

наоборот. Вместе с тем сказуемое-существительное требует глагола-связки для выражения времени и наклонения

(«Иванов был​/​был бы учителем»), чего не требует глагол. В китайском языке и глагол, и прилагательное могут

выступать в функции определения, но глагол при

этом, в отличие от прилагательного, требует специального

«адъективного» оформления (суффикса ‑ды- 的).

Синтаксические функции определяют и разделение на классы служебных слов (служебных Ч. р.), например

возможность или невозможность относиться к предложению в целом,

синтаксическая связь с тем или иным набором знаменательных Ч. р. и

т. д. (ср. в английском языке возможность связи

предлога с именной группой в целом при том, что артикль соотносится с

каждым отдельным существительным: «in a book or a

manuscript», но не «in a book or

manuscript»).

В типологической перспективе оказывается сомнительной правильность

выделения в качестве отдельных Ч. р. местоимений и числительных (для

большинства языков), так как принципы выделения этих классов отличаются

от принципов выделения других Ч. р. Слова этих классов обычно

разнородны по своим синтаксическим функциям и примыкают с этой точки

зрения к различным классам слов (см. Местоимение, Числительное). Поэтому их часто рассматривают

как подклассы внутри других Ч. р. (ср. существительные-числительные

«три», «четыре», прилагательные-числительные «первый», «второй»).

Каждая Ч. р. характеризуется особой системой грамматических категорий. Будучи выражены

морфологически, наборы грамматических категорий охватывают все слова

данной Ч. р. или основное ядро этих слов. На этом основан

морфологический критерий выделения Ч. р. в неаморфных языках. Так, в

русском языке существительному свойственны число, падеж и род (как словоклассифицирующая категория),

прилагательному - степени сравнения, число,

падеж и род (как словоизменительная категория).

В бирманском языке, например, прилагательное и

глагол в этом отношении не противопоставлены (выражение степени

сравнения имеют слова, соответствующие и прилагательным, и ряду

глаголов других языков). При морфологической классификации выделяются

формы, совмещающие в себе морфологические признаки разных Ч. р.

(например, причастия, обладающие морфологическими признаками

глагола и имени). Хотя синтаксические признаки выделения Ч. р.

типологически универсальны, а морфологические признаки таковыми не

являются, именно морфологические признаки, имеющие явное (эксплицитное)

выражение, могут быть определяющими для языкового сознания носителей

флективных и агглютинирующих языков.

Распределение слов по Ч. р. во всех языках подчиняется определённым

семантическим закономерностям, которые служат основанием для

семантической характеристики Ч. р. Хотя в такой класс, как

существительные, входят в русском языке слова, обозначающие предмет

(«стол»), качество («краснота»), действие («хождение»), однако

большинство существительных, обозначающих не предметы,

производны, а большинство непроизводных существительных обозначают

предметы. Эта закономерность позволяет говорить об общем значении

предметности у существительных как Ч. р., распространяя эту

семантическую характеристику и на существительные, обозначающие

качество, действие, состояние и т. д. («краснота» рассматривается

как абстрактный предмет особого рода). Точно так же для глагола

устанавливается общее значение действия или состояния, для

прилагательного - качества, для наречия - признака действия или

качества. Семантические признаки лежат в основе типологической

идентификации Ч. р. в разных языках. Так, мы можем говорить, что

существительное имеется и в русском, и во вьетнамском языках потому, что в них выделяется (по

разным синтаксическим признакам) класс слов, содержащий наименования

предметов. Точно так же, когда утверждают, что предикатив в китайском

языке соответствует глаголу и прилагательному английского языка, имеют в

виду, что в китайском языке выделяется класс слов, включающий

обозначения, типичные для классов глагола и прилагательного

английского языка (обозначение действий и качеств).

Состав Ч. р. в разных языках различен. Различия касаются как самого

состава, так и объёма отдельных Ч. р. Так, в русском, французском, латинском

языках выделяются существительное, прилагательное, глагол, наречие.

В ряде языков Северной Америки и Африки наречия

и прилагательные не различаются. В китайском языке различаются имя,

предикатив (глагол, прилагательное), наречие. В некоторых языках

вычленяются только имя и глагол (например, в индейском языке йума). Различия в объёме Ч. р.

наблюдаются при сравнении языка хауса, где

слова, соответствующие прилагательным других языков,

объединяются с существительными, и бирманском языке, где такие слова

объединяются с глаголом. Наиболее постоянным в языках является

противопоставление имени и глагола, однако универсальность (см. Универсалии языковые) этого различия

остаётся недоказанной.

В. М. Живов.

Вопрос о разделении слов на классы вставал перед учёными разных эпох

и народов. В 4 в. до н. э. Аристотель, выделяя «части словесного

изложения», на равных правах называет собственно разряды слов: имя,

глагол, член, союз (или связку), и отдельные звуки, слог и падеж. Древнеиндийские

грамматики (Яска, Панини, 5 в. до н. э.) выделяли 4 класса слов

применительно к санскриту: имя, глагол,

префикс-предлог, союзы и частицы. В александрийской

школе Аристарх Самофракийский (2 в. до н. э.) и его ученик Дионисий

Фракийский впервые выделили 8 Ч. р. (partes

orationis): имя, глагол, причастие, член,

местоимение, предлог, наречие и союз. Те же Ч. р. (вместо члена введено

междометие) выделялись в римской грамматике

Варрона (1 в. до н. э.) и позже в славянских

грамматиках, вплоть до грамматики Мелетия Смотрицкого (17 в.).

М. В. Ломоносов в «Российской грамматике» выделил 8 Ч. р.: имя

(собственно имя, прилагательное и числительное), местоимение, глагол,

причастие, наречие, предлог, союз, междометие. Смотрицкий и Ломоносов

пользовались термином «части слова»; в 19 в. его сменил термин «части

речи».

Проблема, касающаяся сущности Ч. р. и принципов их выделения в

различных языках мира, - одна из наиболее дискуссионных проблем общего

языкознания. На протяжении 19 в. к этой проблеме обращались

А. Х. Востоков, Г. П. Павский, К. С. Аксаков, Ф. И. Буслаев и другие.

В конце 19 в. А. А. Потебня и Ф. Ф. Фортунатов выдвинули разные принципы

классификации Ч. р. Потебня на первое место поставил семантику Ч. р.,

указав также и на их синтаксическую роль. Фортунатов построил

классификацию Ч. р. на последовательном проведении

морфологического принципа, назвав классы слов (Ч. р.) формальными

классами. Дальнейшие классификации Ч. р. в русском языкознании строились на совмещении

принципов, предложенных Потебнёй и Фортунатовым (например,

классификация А. М. Пешковского). А. А. Шахматов в основу деления Ч. р.

положил синтаксический принцип с учётом морфологических признаков.

Л. В. Щерба предложил классифицировать слова по совокупности

морфологических, синтаксических и семантических признаков. По

мнению Щербы, который первостепенное значение придавал семантическому

признаку, основанием для классификации Ч. р. являются общие для всех

языков мира категории: предметность, действие, качество.

Многоступенчатую классификацию Ч. р. для русского языка предложил В. В. Виноградов, относя к Ч. р. не все слова, а

лишь те, которые являются членами предложения. Наряду с системой Ч. р.

Виноградов выделил систему частиц речи (частицы, частицы-связки,

предлоги и союзы) и образующие особые структурно-семантические разряды

слов модальные слова и междометия.

В. А. Плотникова (Робинсон).

В современном языкознании вопрос об основах классификации Ч. р.

остаётся дискуссионным. Одни лингвисты определяют Ч. р. как лексическую категорию, лексическую классификацию

слов, как инвариант предметно-логического плана (Ю. М. Скребнев,

А. Е. Михневич). При этом некоторые лингвисты рассматривают Ч. р.

только в функционально-семантическом аспекте: с типологической точки

зрения, с точки зрения языковых универсалий Ч. р. определяются как

функционально-семантические классы слов. Н. А. Баскаков считает, что

Ч. р. должны рассматриваться дифференцированно в системе двух

координат - семантики, т. е. слова как лексико-семантической единицы, и

функции, т. е. слова как элементы словосочетания и предложения. При этом сам принцип

лексико-семантической классификации недостаточно чётко определен.

Другие лингвисты считают, что Ч. р. - это логические разряды слов и

поэтому решающее значение при выделении Ч. р. имеют их морфологические

признаки. Однако этот критерий непригоден для языков со слабо развитой

морфологической системой. Например, в английском языке определять

Ч. р. приходится на основании двух признаков: семантического

(категориального значения) и синтаксического (сочетаемости и функции в предложении). Некоторые

лингвисты определяют Ч. р. как грамматические разряды слов, выделяемые

на основе учёта морфологических и синтаксических свойств слов, и

недостаточно учитывают лексико-семантические свойства слова. Например,

А. А. Реформатский определял Ч. р. как грамматические категории (а не

лексические или лексико-грамматические), состав которых в каждом языке

индивидуален и определяется совокупностью морфологических и

синтаксических свойств. Некоторые лингвисты, напротив, полагают, что

значения Ч. р. - их главный признак, и основой в выделении Ч. р. считают

их лексико-семантические признаки, обобщающие категориальные значения

(Шахматов, Щерба, А. Н. Савченко). Наконец, Ч. р. рассматриваются

как лексико-грамматические разряды слов, которые отличаются друг от

друга не только рядом грамматических черт

(морфологически - изменяемостью и неизменяемостью, способом

изменения, парадигматикой; синтаксически -

способами связи с другими словами и синтаксической функцией), но и

лексически. Эта точка зрения является наиболее принятой в современном советском языкознании.

Некоторые лингвисты считают, что в каждом языке система Ч. р. сугубо

специфична. Попытки установить всеобщую, универсальную, единую для всех

языков мира схему классификации Ч. р., как в целом, так и в отдельных

её частях, по их мнению, следует признать несостоятельными. Отсюда

попытки найти в различных языках мира специфические Ч. р. Так,

например, в нанайском языке выделялось имя

качества, объединяющее слова типа «красивый», «красиво», «красота»,

имя времени, включающее слова «день», «дневной», «днём» и т. д.

Сторонники этих теорий не учитывают, что подобные слова уже

категориально распределены, и логический признак «качество» или «время»

не в состоянии их объединить. Для китайского, корейского и японского

языков выделяется особая Ч. р. - предикатив. Однако в этой теории

прилагательное в функции сказуемого (равноценное употребление

прилагательного со связкой) не рассматривается как имеющее

специфическое категориальное значение, очень близкое или подобное

категориальному значению глагола.

Существуют различные точки зрения по поводу того, являются ли

категориальные значения Ч. р. изначальными или они возникли под влиянием

синтаксиса. В советской лингвистике высказывалось мнение, что Ч. р. -

это морфологизированные члены предложения

(И. И. Мещанинов, В. И. Дегтярёв и другие). Савченко считает, что

синтаксические свойства Ч. р. определяются их значениями.

Возможен подход к проблеме Ч. р., исходя из концепции

функционально-семантических разрядов слов. Слова, выполняющие функции

существительных, прилагательных, местоимений, глаголов, числительных,

наречий и т. д., имеются во всех языках мира.

Наличие категориального значения и определённых функций вполне

обеспечивает существование функционально-семантических разрядов в языке.

Степень «обрастания» этих разрядов морфологическими показателями в

разных языках сильно варьирует. Существующее мнение, что слово в

языках со слабо развитой системой морфологических средств

потенциально способно выступать в роли любой Ч. р., по-видимому,

ошибочно, функционально-семантические разряды слов не обладают

мобильностью. В этом смысле каждый язык имеет «секторную» структуру,

т. е. каждый элемент языка имеет собственную строго очерченную и строго

определённую сферу действия, несмотря на случаи тождественности по форме

с каким-либо другим элементом языка, выступающим в другой функции.

Б. А. Серебренников.

Шахматов А. А., Синтаксис русского языка, Л., 1941;

Виноградов В. В., Русский язык. (Грамматическое учение о

слове). М.-Л., 1947; 2 изд., М., 1972;

Драгунов А. А., Исследования по грамматике современного

китайского языка. Части речи, М., 1952;

Поспелов Н. С., Учение о частях речи в русской

грамматической традиции, [М.], 1954;

Пешковский А. М., Русский синтаксис в научном освещении,

7 изд., М., 1956;

Фортунатов Ф. Ф., Сравнительное языковедение, в его кн.:

Избранные труды, т. 1, М., 1956;

Щерба Л. В., Избранные работы по русскому языку, М.,

1957;

Есперсен О., Философия грамматики, пер. с англ., М.,

1958;

Савченко А. Н., Части речи и категории мышления, Ростов

н/Д., 1959;

Реформатский А. А., Введение в языкознание, М., 1960;

Курилович Е., Деривация лексическая и деривация

синтаксическая, в его кн.: Очерки по лингвистике, М., 1962;

Успенский Б. А,, Структурная типология языков, М.,

1965;

Вопросы теории частей речи. На материале языков различных типов, Л.,

1968;

Дегтярёв В. И., Основы общей грамматики, Ростов н/Д.,

1973;

Ревзина О. Г., Ревзин И. И., Проблема частей речи

в современной лингвистике, в сб.: Лингвотипологические исследования,

в. 2, ч. 2, М., 1975;

Лайонз Дж., Введение в теоретическую лингвистику, пер. с

англ., М., 1978;

Холодович А. А., Опыт теории подклассов слов, в его кн.:

Проблемы грамматической теории, Л., 1979.

Полезные сервисы

аристарх самофракийский

Понятия лингвистики

Аристарх Самофракийский (ок. 217-145 гг. до н.э.)

греческий ученый, глава библиотеки в Александрии. Активно издавал, критически исследовал, занимался вопросами хранения произведений античных авторов (Гомер, Гесиод, Эсхил, Софокл, Аристофан). Его деятельность - это апогей развития античной науки. Вклад его в сокровищницу мировой мудрости невозможно переоценить.

Его исследования способствовали:

1) дальнейшему развитию метода анализа текстов;

2) совершенствованию системы знаковых обозначений;

3) разработке грамматических принципов, которые легли в основу всех европейских грамматик. Он был крупнейшим представителем александрийской школы грамматики. Он отстаивал принцип аналогии в языке, т.е. тенденции к единообразию грамматических форм. В грамматике александрийскими филологами признавались аналогии (правила) и аномалии (исключения). Подобное разграничение способствовало выработке важнейших понятий грамматики. Критерием «правильности» языка был признан речевой обычай, лежащий в основе общего языка.

Разрабатывается учение о восьми частях речи, просуществовавшее вплоть до неофилологии. И хотя труды Аристарха затерялись в массе более поздних сочинений, его учение о восьми частях речи не только широко известно, но и представляет собой одно из величайших творений человеческого разума:

1) имя (nomen) - склоняемая (или падежная) часть речи; акциденций у имени пять: род, число, падеж, вид (собств., нариц., первичн. и производные), образ (простые и составные имена собственные);

2) глагол (verbum) - беспадежная часть речи, имеющая время, лицо, число; акциденций у глагола восемь: время, лицо, число, наклонение, залог, вид, спряжение, образ;

3) причастие (participium) - слово, причастное к особенностям глаголов и имен; у него нет лица и наклонения;

4) член (articulus) - склоняемая часть речи, стоящая как перед, так и после склоняемых имен; имеет род, число, падеж;

5) местоимение (pronomen) - слово, которое изменяется по лицам;

6) предлог (praepositio) - часть речи, стоящая перед всеми частями речи и в составе слова и в составе предложения (т.е. это и предлог и префикс);

7) наречие (adverbium) - несклоняемая часть речи, высказываемая о глаголе или прибавляемая к глаголу; акциденций у наречия три - значение, образ, сравнение;

8) союз (coniunctio) - часть речи, связывающая и упорядочивающая мысль; акциденций у него три - образ, порядок, значение; выделяется пять видов союзов: соединительные, разъединительные, восполняющие, причинные, выводные. (Примечание: акциденция - преходящее, несущественное свойство предмета).

Полезные сервисы