Фонологиза́ция -

возникновение фонологических различий,

процесс возникновения и усиления новой фонологической оппозиции путём превращения позиционных вариантов

(аллофонов) в самостоятельные фонемы. Суть фонологизации заключается в

превращении слабой позиции в сильную, в выведении аллофонов из

состояния дополнительного распределения (см. Фонема), в превращении синтагматического факта в парадигматический. Так, славянские ⟨к⟩ и ⟨č⟩ в результате первой

палатализации оставались позиционными вариантами (č произносилось

перед гласными переднего, к - перед гласными

заднего ряда) до превращения позиции перед ⟨a⟩ в сильную после перехода

*ē > ā (*krīkētī → *kričati ~ iskāti), именно тогда они стали

самостоятельными фонемами.

Источником фонологизации могут служить: 1) конвергенция с аллофоном другой фонемы; так, в

истории русского языка новая оппозиция (к : č)

усилилась за счёт конвергенции ⟨č₁⟩ с ⟨č₂⟩,

полученным в результате йотации t + j → č₂, ср. «свет» :

«свеча» (

Составить слова из слова фонологизация

Научные школы в фонологии XX века, принципиально различающиеся пониманием фонемы:

1) Ленинградская фонологическая школа (Л.В. Щерба, Л.Р. Зиндер, М.И. Матусевич, Л.В. Бондарко) - школа, развивающая идеи И.А. Бодуэна де Куртенэ ("фонема - психический эквивалент звука") и Л.В. Щербы ("фонема - звуковой тип"), выдвигаящая на первое место акустико-артикуляционную сторону фонемы и рассматривающая фонему как относительно самостоятельную (самодостаточную) единицу языка;

2) Московская фонологическая школа (Р.И. Аванесов, П.С. Кузнецов, В.Н. Сидоров, А.А. Реформатский, М.В. Панов) - школа, развивающая идею И.А. Бодуэна де Куртенэ о фонеме как "подвижном компоненте морфемы" и рассматривающая фонему как строевую единицу в составе морфемы;

3) Пражская фонологическая школа (Н.С. Трубецкой, Р. Якобсон) - школа, рассматривающая фонему как "пучок дифференциальных признаков", выдвигающая на первое место внутрисистемные отношения между фонемами.

Составить слова из слова фонологические школы

ж.

Раздел языкознания, изучающий звуковую систему языка с функциональной точки зрения на основе установления оппозиций базисных единиц - фонем.

ФОНОЛО́ГИЯ, фонологии, мн. нет, жен. (от греч. phone - звук и logos - учение) (линг.). Отдел языкознания, изучающий систему фонем языка и их изменения.

ФОНОЛО́ГИЯ, -и, жен.

1. Раздел языкознания учение о фонемах. Специалист по фонологии.

2. Система фонем языка. Ф. русского языка.

| прил. фонологический, -ая, -ое.

ФОНОЛО́ГИЯ, -и, ж

Раздел языкознания, изучающий систему фонем и их различительные признаки, структурные и функциональные закономерности звукового строя языка.

Фонология - основа морфонологии.

ФОНОЛО́ГИЯ -и; ж. [от греч. phōnē - звук, голос и logos - слово] Раздел языкознания, изучающий систему фонем языка и их различительные признаки.

◁ Фонологи́ческий, -ая, -ое. Ф-ое исследование. Ф-ая система (система фонем).

* * *

фоноло́гия (от греч. phōnē - звук и ...логия), раздел языкознания, изучающий структурные и функциональные закономерности звукового строя языка.

* * *

ФОНОЛОГИЯ - ФОНОЛО́ГИЯ (от греч. phone - звук и логос - слово, учение), раздел языкознания, изучающий структурные и функциональные закономерности звукового строя языка.

ФОНОЛОГИЯ (от греч. phone - звук и ...логия) - раздел языкознания, изучающий структурные и функциональные закономерности звукового строя языка.

-и, ж.

Раздел языкознания, изучающий систему фонем языка и их различительные признаки.

[От греч. φωνή - звук и λόγος - учение]

ФОНОЛО́ГИЯ (от греч. φωνή - звук и λόγος - слово, знание) - раздел лингвистики, изучающий план выражения яз., реализуемый только в звуковой форме. Предметом Ф. является не звучащая речь, а ее язык, функции. В состав Ф. входят: изучение системных отношений фонем - дистинктивная Ф.; выделение значимых единиц - кульминативная Ф. и их разграничение - делимитативная Ф. К Ф. относится также изучение системы и функций интонационных единиц, т. е. фонологич. единиц, соотнес. не со словом, а с высказыванием или его компонентами. Все эти обл. вместе образуют экспликативную Ф., к-рой обычно и ограничивается самое широкое представление о Ф. Однако отец Ф., Н. Трубецкой, выделял также апеллятивную Ф., изучающую средства воздействия на слушающего, и экспрессивную Ф., изучающую средства выражения говорящего. Эти обл. объединяют под назв. фоностилистики, они остаются крайне малоизуч. Разделом Ф. часто считается морфонология. Наконец, к ведению Ф. относится изучение графич. перекодировки звукового яз.

Иссл. эволюции фонологич. систем яз. называется диахронич., или ист., Ф.

Ф. возникла как учение о фонеме и долгое время только им и ограничивалась, хотя все назв. аспекты так или иначе присутствуют в теоретич. трудах.

ФОНОЛОГИЯ (от греческого phone - звук и ...логия), раздел языкознания, изучающий структурные и функциональные закономерности звукового строя языка.

Фонология

(phonology), раздел языкознания, изучающий структурные и функц. закономерности звукового строя языка. Осн. положение Ф. гласит, что разл. звуки речи могут рассматриваться как один звук. Напр., звук р в слове pill (пилюля) отличается от звука р в слове spill (осколок) тем, что произносится с придыханием, т.е. сопровождается небольшой возд. струей на выдохе. В англ. яз. это отличие никогда не служит ср-вом различения слов, и говорящие не обращают на него внимания. Ряд звуков, к-рые, т.о., выступают как один звук, называется фонемой. В самом общем плане речь может рассматриваться как чередование фонемных групп, но она еще обладает св-ми, выходящими за пределы одной такой группы, - прежде всего интонацией и тоном. Интонация определяет тональность и мелодику речи, выполняющих разл. грамматические и семантические функции. Тон служит различительным признаком в т.н. тоновых яз., напр. нигеро-конголезских.

фоноло/гия, -и

фоноло́гия, -и

фоноло́гия, -и

фоноло́гия, фоноло́гии, фоноло́гий, фоноло́гиям, фоноло́гию, фоноло́гией, фоноло́гиею, фоноло́гиями, фоноло́гиях

сущ., кол-во синонимов: 3

психофонетика

фонология - наука о звуках языка, выполняющих смыслоразличительную функцию; наука о фонемах.

фонема.

аллофон.

просодема.

эпентеза.

элизия. апокопа.

транскрипция. транскрибировать.

звукосочетание.

дифтонг. трифтонг.

монофтонгизация.

полногласие.

дивергенты. конвергенты.

аблаут.

смягчение. палатализация. смягченный. палатализованный.

умлаут.

лабиализация. лабиализованный.

глоттализация. глоттализованный.

фарингализация.

назализация. носовой. назализованный, назальный.

фузия. фузионный.

сингармонизм.

синкопа.

сонант.

консонант. консонантизм. консонантный.

вокализм.

интервокальный.

гаплология.

йотация.

метатеза.

омонимы. омографы.

морфонология.

Фоноло́гия

(от греч. φωνή - звук и λόγος - слово, учение) - раздел языкознания, изучающий структурные и

функциональные закономерности звукового строя языка. Этим фонология

как семиотическая дисциплина отличается от

собственно фонетики, изучающей речь в её физическом, акустико-артикуляционном

аспекте; внутренняя связанность (неавтономность) этих дисциплин

отражается в назывании фонологии функциональной фонетикой (А. Мартине);

иногда термин «фонетика» употребляется как родовой, покрывая то, что

относится к фонологии. Как и другие термины, обозначающие разделы

лингвистики («грамматика», «морфология», «синтаксис»),

термин «фонология» одновременно означает и определённый фрагмент

(ярус) языковой системы, т. е. применяется и

к объекту изучения, и к его научной модели.

В целом можно сказать, что фонология изучает различия и тождество

звуковых элементов языка, значимое в плане выполнения ими трёх

функций - дистинктивной, делимитативной и кульминативной. Важнейшая из

них - дистинктивная (различительная) функция связана с

фонетическим опознаванием и семасиологическим

отождествлением (отличением) значимых единиц

языка - слов, морфем. В соответствии с этим дистинктивная

функция может расщепляться на перцептивную (опознавательную) и

сигнификативную (смыслоразличительную) функции; в сфере

перцептивной функции звуковые элементы связаны отношением

контраста, в сфере сигнификативной функции - отношением оппозиции. Первые принадлежат одному

инварианту в качестве его вариативной области; вторые принадлежат разным

инвариантам. Например, в испанском языке звуки

[b] - [β] и [d] - [ð] находятся в отношении контраста, а [b] - [d] и

[β] - [ð] - в отношении оппозиции. Делимитативная

(разграничительная) функция связана с сигнализацией границ слов и

морфем: звуковые элементы могут использоваться как пограничные

сигналы - положительные (сигнал наличия границы, или стыка) и

отрицательные (сигнал отсутствия границы). Это оказывается возможным

благодаря различным ограничениям на встречаемость тех или иных

звуковых элементов в речевых последовательностях. Например, начало

слова отмечено фиксированным ударением в чешском

языке и кнаклаутом (твёрдым приступом) в немецком языке (примеры положительных пограничных

сигналов); в исходе слова невозможен любой шумный согласный (кроме s) в

древнегреческом языке и долгий гласный в языке

ганда, поэтому шумные согласные в

древнегреческом и долгие гласные в ганда служат отрицательными

пограничными сигналами, указывая на отсутствие конца слова. Единицы,

обозначающие морфемный и словесный стык, называют диэремами

(М. В. Панов). Кульминативная функция состоит в обеспечении

целостности и выделенности слова; это достигается, например,

благодаря ударению или сингармонизму.

Звуковые единицы, изучаемые в фонологии, бывают различных видов в

соответствии с уровнями анализа.

В фонологии различаются 2 уровня - сегментный и суперсегментный (просодический). Сегментный уровень

содержит единицы, выделяемые на основе так называемого двойного

лингвистического членения (сегментации) - с

опорой на план содержания [предложение - синтагма (словосочетание) - словоформа - морфа - фонема] и с опорой на план выражения [фраза - фонетическое слово (речевой такт) - слог - звук]. Единицы

второго ряда в целом выступают по отношению к единицам первого ряда как

их реализация в речи, хотя однозначного соответствия между ними нет.

Суперсегментный уровень содержит единицы, определяемые

относительно сегментных единиц, превышающих минимальную, в связи с чем

говорят о просодии слога, слова, фразы (см. Акцентология).

Основная фонологическая единица сегментного уровня - фонема, образующая минимальный и предельный

линейный элемент языка (для некоторых языков Юго-Восточной Азии

функционально минимальной считается более крупная единица - силлабема, соответствующая в

фонетическом отношении слогу «фонемных» языков); подраздел фонологии,

занимающийся теорией и описанием фонем, иногда называют

фонемикой (этот термин порой неправомерно распространяется

на всю фонологию). Фонемная сегментация речевых

последовательностей - это процедура превращения звукового

континуума в последовательность дискретных единиц, носящая условный

характер, так как фонемы обычно не совпадают с теми физическими

сегментами, которые трактуются как их реализации. Подобно другим

единицам языка, фонемы имеют два способа существования - в системе и в

тексте, в связи с чем различаются фонологическая парадигматика и фонологическая синтагматика (см. Система языковая). Центральное понятие

фонологической парадигматики - оппозиция фонем, фонологической синтагматики -

позиция фонемы в составе семиологических и фонационных единиц: первые (морфемы) являются

контекстом семиотического функционирования фонем, вторые (фонетическое

слово, слог) - контекстом их физической реализации. Позиция в целом

определяется как условие реализации фонем в плане сохранения ими своей

тождественности (отличимости). Существуют 2 типа позиций -

конститутивные (определяющие реализацию фонем в зависимости от их

места в структуре более крупной единицы, например в ударном или

безударном слоге слова) и комбинаторные

(определяющие реализацию фонем в зависимости от их

непосредственного фонетического окружения, например гласные после

твёрдых и мягких согласных в русском языке).

С функциональной точки зрения различаются сильные и слабые позиции, в

зависимости от того, способствуют ли они или затрудняют выполнение

фонемой сигнификативной и перцептивной функции (см. Московская фонологическая школа).

При фонологическом описании языка синтагматическая идентификация

фонем предшествует их парадигматическому упорядочению. Фонемная

идентификация осуществляется на основе позиционного анализа

звуков, приводящего к группировке их в альтернационные ряды (ряды

взаимоисключающих в одной и той же позиции звуков), каждый из которых

представляет отдельную фонему (см. Чередование), и субституционные ряды (ряды

взаимозаменяемых в одной и той же позиции звуков), представляющие разные

фонемы. Например, в формах [дом] - [дама́] и [том] - [тама́] звуки д - т

входят в субституционный ряд, реализуя фонемы [т] - [д], маркирующие

различие слов, а звуки о - а первого слога входят в альтернационный ряд,

образуя позиционные разновидности фонемы [о]. Важное место в

синтагматической фонологии занимает фонотактика - выявление

закономерностей сочетания фонем; эта задача нередко решается с

привлечением аппарата статистического анализа.

Фонологическая парадигматика строится как система фонемных оппозиций,

среди которых выделяются 2 основных типа - дизъюнкции

(противопоставления по нескольким основаниям) и корреляции

(противопоставления по одному основанию). Например, в англ. sin ‘грех’ - win ‘выиграть’ оппозиция [s] : [w] дизъюнктивна, а в

tale ‘рассказ’ - dale

‘долина’ оппозиция [t] : [d] коррелятивна. Корреляции образуют ядро

фонологической системы, они обычно пропорциональны, т. е.

охватывают целые серии фонем (например, корреляция по глухости -

звонкости), и во многих языках подвержены нейтрализации, т. е. синтагматическому снятию

противопоставленности. Оппозиции могут оцениваться с точки зрения

их функциональной нагрузки, мерой которой является как число

минимальных пар, т. е. число слов (морфем), различаемых только данной

парой фонем, образующих оппозицию, так и число мест (позиций),

занимаемых членами оппозиции в синтагматической цепи.

Анализ оппозиций осуществляется с помощью набора преимущественно

бинарных различительных признаков (РП), физическим субстратом

которых являются артикуляционные и/или акустические свойства звуков (например,

огублённость - неогублённость, резкость - нерезкость и т. п.). По

своему проявлению РП делятся на ингерентные (ограниченные фонемой) и

просодические (проявляющиеся в сегментах,

превышающих фонему). Это деление условно, так как один и тот же признак

может в одном языке быть ингерентным, в другом языке - просодическим

(суперфонемным). Например, долгота - ингерентный РП гласных в немецком языке и просодический (слоговой) - в балтийских языках. В практике лондонской школы многие РП, обычно трактуемые как

ингерентные (аспирация, назализация,

глоттализация и др.), получают супрафонемную трактовку как

просодии.

Существует также функциональная классификация РП на дифференциальные

(обеспечивающие противопоставленность данной фонемы хотя бы

одной другой) и интегральные (не создающие фонемной оппозиции). Один и

тот же признак может быть дифференциальным для одних фонем и

интегральным для других; например, глухость в русском языке

дифференциальна для [к] (есть оппозиция с [г]) и интегральна для [х].

Иногда в аналогичном значении употребляются понятия релевантных

(существенных) - нерелевантных (несущественных) признаков, однако

это не вполне корректно, так как интегральные РП не менее существенны

для описания фонологической системы, чем дифференциальные (это

особенно ясно проявляется, например, при описании фонологической интерференции). В другом аспекте можно

говорить о необходимых и избыточных РП: первые, в отличие от вторых, не

предсказываются автоматически по другим признакам. Например, в русском

вокализме признак огублённости однозначно

предсказывает признак заднерядности (парадигматическая избыточность);

такие отношения признаковой детерминации наблюдаются по языкам и для

синтагматики (фонотактики). В операциональном плане различают

первичные РП (имеющие реальный физический субстрат) и покрывающие РП

(обобщенные признаки, охватывающие несколько первичных). Например, в

концепции Дж. Фоли фигурирует покрывающий РП силы, охватывающий

первичные РП места и способа образования согласных; с помощью таких РП

достигается более чёткая и простая формулировка правил, описывающих

фонетические процессы в синхронии и диахронии. Природа и структура РП,

возможности их иерархического упорядочения в типологическом плане - одна из главных

дискуссионных тем в фонологии 70-80‑х гг. 20 в.

Принципы сегментной фонологии в целом применимы и к суперсегментному

уровню, для которого нет, однако, столь же общепризнанной единицы, как

фонема. Иногда пользуются общим понятием «просодема»,

предлагались более конкретные единицы - интонема (для интонации), тонема (для тона), стронема (для ударения), хронема (для долготы), но в

употреблении остались лишь два первых термина. Трудности выделения

суперсегментных единиц обусловлены тем, что материально они часто

эквивалентны одному признаку (например, долгота, высота тона), тогда

как фонема - всегда комплекс признаков. Закономерности суперсегментного

уровня изучены по языкам меньше, чем сегментного.

Спорным в фонологии является понимание её статуса среди других

разделов лингвистики. Для одних школ и направлений фонология автономна

(лондонская школа, ленинградская

фонологическая школа, американская дескриптивная лингвистика), для других - в той или

иной степени подчинена грамматике (московская фонологическая школа,

генеративная лингвистика); признание

автономности фонологии ведёт к выделению особого раздела - морфонологии со своей единицей - морфонемой. По-видимому, степень

автономности фонологии может ставиться в зависимость от типа языка:

для флективных языков связанность фонологии с

грамматикой более органична, чем, например, для изолирующих.

Фонология зародилась в России в 70-80‑х гг. 19 в., создатель

фонологии - И. А. Бодуэн де Куртенэ (см. Казанская лингвистическая школа); в формировании

общей теории фонологии велика роль Л. В. Щербы, Н. Ф. Яковлева,

Н. С. Трубецкого, Р. О. Якобсона. Как самостоятельная дисциплина

окончательно оформилась в 30‑х гг. 20 в. в Европе (пражская лингвистическая школа, лондонская школа

Д. Джоунза) и в США (как раздел дескриптивной лингвистики). В СССР

сложились две школы - ленинградская (Щерба, Л. Р. Зиндер,

М. И. Матусевич, Л. В. Бондарко и другие) и московская (Р. И. Аванесов,

В. Н. Сидоров, П. С. Кузнецов, А. А. Реформатский, Панов и другие),

основное различие между которыми состоит в том, что для первой в центре

внимания находится различение звуковых оболочек значимых единиц языка, а

для второй - тождество этих единиц. Поэтому идентификация фонем в

ленинградской школе опирается на фонетическую самотождественность,

а в московской - на семиотическую самотождественность фонем как

компонентов морфем. К 30‑м гг. 20 в. относится и зарождение

диахронической фонологии как результата переноса

фонологических принципов в историческую фонетику на базе системного

подхода к языку. Для развития диахронической фонологии первостепенную

роль сыграли работы Е. Д. Поливанова и Якобсона, позже значительный

вклад внёс А. Мартине. В СССР теория диахронической фонологии

развивается в трудах М. И. Стеблина-Каменского, В. Я. Плоткина,

Г. С. Клычкова, М. В. Раевского, а на основе концепции московской

фонологической школы - В. К. Журавлёвым, О. С. Широковым,

Л. Л. Касаткиным. За рубежом в диахроническую фонологию широко

проникли идеи генеративной фонологии, которая в США возникла как

попытка преодоления структуралистского

схематизма и статичности дескриптивной лингвистики. В центре внимания

генеративной фонологии - правила преобразования исходных символов морфем

в фонетическую запись; основная единица, на которой базируются

правила, - РП. Генеративная фонология в её каноничном виде создана

Н. Хомским и М. Халле (1968), но сразу же появились ответвления и

контртеории, подвергающие пересмотру основы генеративизма в

фонологии, в результате чего в 70‑х гг. 20 в. сложилась так называемая

естественная фонология, также представленная различными

течениями. Её основной принцип - ориентация на реального, а не

идеального говорящего, а отсюда - разработка правил, лишённых

абстрактных допущений (так называемых глубинных единиц) и оперирующих наблюдаемыми

элементами. Генеративная и естественная фонология нашли сторонников и

в Европе, но в целом здесь господствуют разновидности фонологии, близкие

к пражской.

Глисон Г., Введение в дескриптивную лингвистику, пер. с

англ., М., 1959;

Мартине А., Принцип экономии в фонетических изменениях,

пер. с франц., М., 1960;

Трубецкой Н. С., Основы фонологии, пер. с нем., М.,

1960;

Новое в лингвистике, в. 2, М., 1962;

Дукельский Н. И., Принципы сегментации речевого потока,

М. - Л., 1962;

Бодуэн де Куртенэ И. А., Избранные труды по общему

языкознанию, т. 1-2. М., 1963;

Основные направления структурализма, М., 1964;

Панов М. В., Русская фонетика, М., 1967;

Пражский лингвистический кружок. Сборник статей, М., 1967;

Поливанов Е. Д., Статьи по общему языкознанию, М.,

1968;

Реформатский А. А., Из истории отечественной фонологии, М.,

1970;

Общее языкознание. Внутренняя структура языка, М., 1972;

Зиндер Л. Р., Общая фонетика, 2 изд., М., 1979;

Бондарко Л. В., Фонетическое описание языка и

фонологическое описание речи, Л., 1981;

Кодзасов С. В., Кривнова О. Ф., Современная

американская фонология, М., 1981;

Касевич В. Б., Фонологические проблемы общего и восточного

языкознания, М., 1983;

Журавлёв В. К., Диахроническая фонология, М., 1986;

Hockett Ch., A manual of phonology, Balt.,

1955;

Firth J. R., Papers in linguistics. 1934-1951,

L.. [1958];

Jones D., The phoneme: Its nature and use,

[3 ed., Camb., 1967];

Chomsky N., Halle M., The sound pattern

of English, N. Y., 1968;

Jakobson R., Selected writings, 2 ed., v. 1, The

Hague, 1971;

Ladefoged P., Preliminaries to linguistic

phonetics, Chi. - L., [1973];

Pilch H., Phonemtheorie, 3 Aufl., Bd 1, Basel,

1974;

Hyman L. M., Phonology: theory and analysis,

N. Y., [1975];

Foley J., Foundations of theoretical phonology,

Camb., 1977;

Hagège C., Haudricourt A., La phonologie

panchronique, P., 1978;

Goldsmith J. A., Autosegmental phonology, N. Y. -

L., 1979;

Altmann G., Lehfeldt W., Einführung in

die quantitative Phonologie, Bochum, 1980;

The structure of phonological representations, pt 1-2,

Dordrecht - Cinnaminson, 1982;

Dauses A., Grundbegriffe der Phonologie.

Synchrone Beschreibung des Phonems und Modelle diachronischer

Betrachtung, Stuttg., 1985;

Dependency and non-linear phonology, L. - [a. o.],

1986.

В. А. Виноградов.

фонология (фоно... + logos понятие, учение). Раздел лингвистики, исследующий фонемы и различные признаки фонем, функциональную значимость звуковой стороны языка.

фонология (от греч. phone - звук, голос + logos - учение). Раздел языкознания, изучающий звуки речи как средство различения звуковых оболочек слов и морфем, иными словами, теория фонем.

См. fonologìa.

фон/о/ло́г/и/я [й/а].

фоноло́гия ж 7a

Фонология (от греч. «учение о звуках») - раздел языкознания, изучающий структурные и Функциональные закономерности звукового строя языка.

ФОНОЛОГИЯ и, ж. phonologie f. лингв. Учение о звуковой материи языка с точки зрения ее функции. БАС-1. В основе своей эта разновидность функциональной фонологии, которая взросла на почве Сорбонны. ВЯ 1996 4 123. - Лекс. Михельсон 1866: фонология; Даль-3: фоноло/гия.

ФОНОЛОГИЯ (греч., от phone - звук, и logos - слово). Учение о звуках голоса.

- Исследование фонем (языкознание).

Составить слова из слова фонология