ср.
1. процесс действия по гл. развивать II, развить II, развиваться II 1., 2., 3., 4.
2. Результат такого действия; процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное, от старого качественного состояния к новому, более высокому, от простого к сложному, от низшего к высшему.
3. Степень просвещённости, культурности, умственной и духовной зрелости.
РАЗВИ́ТИЕ - сущ., с., употр. сравн. часто
Морфология: (нет) чего? разви́тия, чему? разви́тию, (вижу) что? разви́тие, чем? разви́тием, о чём? о разви́тии
1. Развитием называется приведение чьих-либо способностей, навыков, знаний в активное, деятельное состояние.
Развитие в детях памяти, навыков устной речи. | Развитие мастерства, пространственного мышления, фантазии специальными методами.
2. Развитием называется степень чьей-либо умственной, духовной зрелости, просвещённости, широта кругозора.
Диагностика уровня интеллектуального развития кого-либо.
3. Развитием называется процесс формирования и роста чего-либо.
Утробная фаза развития плода. | Начальная стадия, ранний этап развития Вселенной.
4. Развитием называется процесс накопления опыта и его применения в каких-либо производственных, общественных и других видах деятельности.
Развитие технологий. | Ход исторического, общественного развития. | Значение учения Коперника для развития науки безмерно велико.
5. Развитием называют постепенное увеличение, усиление какого-либо качественного или количественного показателя.
Развитие скорости достигло критической величины.
6. Развитием мысли, идей и т. д. называют формирование системы их доказательств.
Мысль не получила дальнейшего развития. | Чьё-либо развитие аргументации не выдерживает критики. | Для этого мыслителя характерно постоянное развитие собственных идей.
7. Развитием называют постепенное нарастание болезненных симптомов чего-либо.
Развитие слепоты шло постепенно. | Что-либо увеличивает риск развития заболевания.
8. Развитием драматического произведения, его сюжета называют постепенное следование драматических действий, картин, возникновение, появление образов и т. д. от завязки через кульминацию к финалу.
Развитие сюжета пьесы. | Симфоническое развитие музыкальной пьесы.
9. Развитием событий называют их последовательность, которая устанавливается в результате чего-либо, как реакция на что-либо.
Неожиданное развитие событий. | Однако при любом развитии событий эта фирма в накладе не останется.
10. Развитием называют систему чьих-либо совместных, взаимосвязанных действий, направленных на достижение какого-либо качественного результата.
Быстрые темпы развития. | Направления развития. | Тормозить развитие производства. | Развитие региона.
РАЗВИ́ТИЕ, развития, мн. нет, ср. (книжн.).
1. Действие по гл. развить-развивать. Развитие мускулов гимнастикой.
2. Состояние по гл. развиться-развиваться. Развитие промышленности.
3. Процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное. «Развитие есть "борьба" противоположностей.» Ленин. «Изучение героической истории большевистской партии вооружает знанием законов общественного развития и политической борьбы, знанием движущих сил революции.» История ВКП(б). Диалектическое развитие.
4. Состояние умственной и духовной зрелости, степень сознательности, просвещенности, культурности. Политическое развитие.
РАЗВИ́ТИЕ, -я, ср.
1. см. развить 2, -ся 2 .
2. Процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное; переход от старого качественного состояния к новому, от простого к сложному, от низшего к высшему. Законы общественного развития.
3. Степень сознательности, просвещённости, культурности. Высокое умственное р.
Развитие
-я, только ед., с.
1) Постепенное улучшение, усиление, укрепление путем тренировки.
Развитие мускулатуры.
Развитие памяти.
Развитие способностей.
Из всех поэм Пушкина в "Полтаве" в первый раз стих его достиг своего полного развития, вполне стал пушкинским (Белинский).
Синонимы:
соверше́нствование, трениро́вка, формирова́ние
2) Усиление, доведение до значительных размеров, масштабов.
Развитие отрасли.
Развитие сети дорог.
С развитием на Сахалине городской жизни растет мало-помалу и потребность в рынке (Чехов).
Синонимы:
прогре́сс, расшире́ние, становле́ние, строи́тельство, формирова́ние
3) Ход, протекание.
Развитие действия пьесы.
Неожиданное развитие событий.
Синонимы:
тече́ние
4) Процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное.
В ходе исторического развития.
Развитие зародыша.
Физическое развитие.
...Папуасы остановились на самых первых шагах общественного и промышленного развития (Миклухо-Маклай).
...Корыстолюбие как источник развития общества было запрещено (Ю. Рождественский).
Синонимы:
рост, соверше́нствование, эволю́ция
5) Степень духовной зрелости, просвещенности, раскрытие умственных, духовных способностей, широта кругозора.
Умственное развитие.
Духовное развитие.
Любовь двух людей требует равенства в развитии (Гончаров).
В самой глубине народной жизни, у лучших людей из народа, никакого народничества нет, там есть жажда развития и восхождения, стремление к свету, а не к народности (Бердяев).
Синонимы:
кругозо́р, ра́звитость
Родственные слова:
разви́ть, ра́звитый, саморазви́тие
Этимология:
Словообразовательная калька немецкого Entwiklung ‘развитие’. В русском литературном языке - с конца XVIII в.
РАЗВИ́ТИЕ, -я, ср
Процесс закономерного изменения, перехода от одного состояния в другое, более совершенное; переход от старого качественного состояния к новому, от простого к сложному, от низшего к высшему.
Неожиданное развитие событий.
РАЗВИ́ТИЕ -я; ср.
1. к Разви́ть - развива́ть (2.Р.; 2-5 зн.) и Разви́ться - развива́ться (2.Р.; 2-6 зн.). Упражнения на р. мускулатуры, памяти, навыков устной речи. Необходимо делать все для развития в себе творческих сил, интереса к учебе. Р. легкой индустрии продолжается. Р. наступления прервалось. Р. скорости достигло критической величины. Мысль не получила дальнейшего развития. Р. личинок можно ускорить. Р. слепоты было постепенным. Взаимная симпатия не получила дальнейшего развития. Движение милосердия получило своё р. Р. действия пьесы. Неожиданное р. событий. Ход исторического развития.
2. Степень умственной, духовной зрелости, просвещенности, широта кругозора; развитость. Р. ребенка соответствует норме. Чтение способствовало моему развитию. Уровень интеллектуального развития кого-л.
* * *
развитие - I
эволюция, направленное изменение какого-либо органического целого (биологического, социального, культурно-исторического), в процессе которого развёртываются его внутренние возможности. Протекает во времени в последовательности стадий, как переход от одного состояния к другому. Выделяют восходящую линию развития (см. Прогресс) и нисходящую (см. Регресс).
II
(биол.), процесс тесно взаимосвязанных количественных (рост) и качественных (дифференцировка) преобразований особей с момента зарождения до конца жизни (индивидуальное развитие, или онтогенез) и в течение всего времени существования жизни на Земле их видов и других систематических групп (историческое развитие, или филогенез).
РАЗВИТИЕ - биологический процесс тесно взаимосвязанных количественных (рост) и качественных (дифференцировка) преобразований особей с момента зарождения до конца жизни (индивидуальное развитие, или онтогенез) и в течение всего времени существования жизни на Земле их видов и других систематических групп (историческое развитие, или филогенез).
-----------------------------------
РАЗВИТИЕ - направленное, закономерное изменение; в результате развития возникает новое качественное состояние объекта - его состава или структуры. Различают две формы развития: эволюционную, связанную с постепенными количественными изменениями объекта (см. Эволюция); революционную, характеризующуюся качественными изменениями в структуре объекта (см. Революция). Выделяют восходящую линию развития (см. Прогресс) и нисходящую (см. Регресс). В современной науке разрабатываются специально-научные теории развития, в которых, в отличие от классического естествознания, рассматривавшего главным образом обратимые процессы, описываются нелинейные, скачкообразные преобразования.
-я, ср.
1. Действие по глаг. развить-развивать (во 2, 3, 4, 5 и 6 знач.);
действие и состояние по глаг. развиться-развиваться (во 2, 3, 4 и 5 знач.).
Развитие мускулатуры. Развитие памяти. Развитие промышленности. Развитие жилищного строительства.
2. Ход, протекание.
Развитие действия пьесы. Неожиданное развитие событий.
3. Процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное.
Все оппортунистические предсказания опрокинуты ходом исторического развития. Киров, Ленинградские большевики между ХVI и ХVII съездами ВКП(б).
4. Степень умственной, духовной зрелости, просвещенности, широта кругозора.
При подборе людей я обращал большое внимание не только на их общее и политическое развитие, на дисциплинированность, но и на физическую подготовку. Г. Линьков, Война в тылу врага.
РАЗВИТИЕ -
философская категория, выражающая процесс движения, изменения целостных систем. Это универсальное и фундаментальное свойство бытия, которое составляет специальный предмет исследования диалектики учения о развитл.
разви́тие, разви́тия, разви́тий, разви́тию, разви́тиям, разви́тием, разви́тиями, разви́тии, разви́тиях
сущ., кол-во синонимов: 45
анагенез (1)
воспитание (11)
вырабатывание (9)
горизонт (23)
доразвитие (1)
изменение (73)
изощрение (4)
интересы (5)
круг интересов (5)
кругозор (8)
обновление (21)
онтогенез (2)
подвижка (14)
подъем (61)
прогресс (13)
продвижение (40)
продолжение (10)
пролификация (5)
протекание (10)
процветание (13)
процесс (55)
развивание (15)
развитость (11)
расширение (45)
рост (42)
саморазвитие (1)
сдвиг (24)
совершенствование (22)
созревание (9)
соцразвитие (1)
становление (7)
сформирование (12)
течение (53)
улучшение (31)
усовершенствование (12)
уточнение (12)
филиация (3)
формирование (42)
форс (36)
ход (94)
шаг (46)
шаг вперед (19)
эволюция (7)
прогресс, усовершенствование, эволюция, рост; вырабатывание, выковывание, формирование, воспитание; развитость, кругозор; процесс, поступательное движение, шаг вперед, изощрение, пролификация, круг интересов, уточнение, течение, онтогенез, ход, горизонт, подвижка, интересы, развивание, становление, расширение, изменение, созревание, саморазвитие, протекание, подъем, сформирование, процветание, улучшение, анагенез, эволюционирование, продолжение, шаг, продвижение, обновление, сдвиг
сущ.
1.
вырабатывание
выковывание
формирование
воспитание
2.
раскручивание
(сюжета книги, фильма))
3.
созревание
формирование
1.
Syn: прогресс, усовершенствование, эволюция, рост
2.
Syn: вырабатывание, выковывание (редк., обр., усил.), формирование (кн.), воспитание
3.
Syn: развитость, кругозор
большое развитие
бурное развитие
всемерное развитие
всестороннее развитие
высокое развитие
значительное развитие
мощное развитие
наибольшее развитие
настоящее развитие
огромное развитие
полное развитие
сильное развитие
чрезмерное развитие
широкое развитие
развитие - постепенное превращение; естественный многоступенчатый процесс;
последовательное изменение параметров системы; последовательность состояний;
реализация, развертывание возможностей системы;
закономерное изменение системы.
дивиргентное развитие - усложнение и многовидовость.
▼ ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА, ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА, процедура
действие, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЩЕНИЕ
см. последовательный, систематический, процесс, система
переход (в состояние), реализация, возможность, строение (чего)
См. evoluzione.
зависит развитие => субъект, зависимость, причина-следствие
заниматься развитием => действие, непрямой объект
идёт развитие => действие, субъект
касаться развития => касательство
мешать развитию => содействие, противодействие
обеспечить дальнейшее развитие => содействие
обеспечить развитие => содействие
определять развитие => зависимость, контроль
получить дальнейшее развитие => действие, продолжение
получить развитие => действие, объект, начало
помогать развитию => содействие
помочь развитию => содействие
предвидеть развитие => модальность, прогнозирование
препятствовать развитию => содействие, противодействие
прогнозировать развитие => модальность, прогнозирование
происходит развитие => действие, субъект
развитие идёт => действие, субъект
развитие получить => действие, объект, начало
развитие происходит => действие, субъект
сдерживать развитие => содействие, противодействие
содействовать развитию => содействие
содействовать экономическому развитию => содействие
способствовать дальнейшему развитию => содействие
способствовать развитию => содействие
стимулировать развитие => содействие
тормозить развитие => содействие, противодействие
требовать развития => необходимость, модальность
ускорить развитие => изменение
ускорять развитие => изменение
Это слово, имеющее значение "процесс изменения, перехода из одного состояния в другое", образовано по методу кальки с немецкого Entwicklung - "развитие", образованного суффиксальным способом от глагола entwickein ("развивать").
Является словообразовательной калькой нем. Entwicklung- «развитие», производного от entwickeln - «развивать». В рус. литер, яз. укрепляется в конце XVIII в.
разви́тие
Калька нем. Entwicklung - то же, которое в свою очередь калькирует лат. ēvolūtiō или франц. dévеlорреmеnt - то же; см. Унбегаун, RЕS 12, 39.
РАЗВИВАТЬ, РАЗВИТИЕ
Глаголы развивать - развить и возвратный развиваться - развиться в русском литературном языке до самого конца XVIII в. выражали лишь конкретные значения (иногда с профессиональным оттенком), прямо вытекающие из их морфологического состава. Слово развивать в словарях Академии Российской определяется так: «1) Свернутое что развертывать, раскатывать. 2) Свитое, заплетенное, закрученное вертя в противную сторону, разнимать, раскручивать, рассучивать, расплетать. Развить веревку. Развить венок. Развить косу». Соответственно этим различиям значений развивать разграничиваются однородные два значения и в глаголе развиваться: «Относительно к вещам свернутым, скатанным, значит: развертываться, распускаться, распространяться. Коса, кудри развились... Говоря о вещах, ссученных, скрученных, означает: расплетаться, рассучиваться, раскручиваться...». Ср.: «Развитый,... прил. `Раскрученный, расплетенный, рассученный'» (сл. АР 1806-1822, ч. 5, с. 807, 808, 809).
В русском литературном языке последней четверти XVIII в. глагол развивать воспринимает отвлеченные значения французского développer (развитие - développement). Обычно это семантическое новообразование связывается со стилистической реформой Карамзина и его школы. А. С. Шишков в своем «Рассуждении о старом и новом слоге Российского языка» отмечал также новые фразеологические связи слова развивать в сочинениях Карамзина и его последователей: «Магической май!... осеняемый улыбающимся зраком твоим сообщаюсь величественному утешению развивающейся натуры» (Шишков, Рассужд. o ст. и нов. слоге, 1813, с. 55). «Вместо: какой благорастворенный воздух! Что я обоняю в развитии красот вожделеннейшего периода!» (там же, с. 58). «Одна во след другой идея развивалась... Что такое: одна идея развивается во след другой и нить их обнимает вселенную?» (там же, с. 62). «Он принял всевозможные старания о развитии ее характера» (там же, с. 122). «Что такое: развивать характер? Похож ли этот бред на русский язык?» (там же, с. 124).
Ср. в пародии Шишкова на «новой слог»: «Мысли ваши, как у молодова рoбенка, совсем не развиты» (там же, с. 423). «Сколь разум твой развит, сколь трогательна ты» (там же, с. 435).
А. С. Шишков в том же «Рассуждении о старом и новом слоге» доказывал, что понятия, соответствующие новому применению слов развитие, развивать и развиваться, могут быть выражены средствами русского или церковнославянского языка, что перевод французских слов développer, se développer, développement через развивать, развиваться, развитие является искажением русского языка. «Есть ли мы, не рассуждая о знаменованиях и производствах коренных слов своих, станем переводить их по точному составу французских слов и речи свои располагать по их речам, то, вместо чистоты и обогащения языка своего, будем на нем, как сумасшедшие, бредить; ибо défiler, dénicher еtс. станем переводить: распрясть, разгнездить и проч. - вместо страстный игрок, un joueur déterminé, станем писать игрок определенный: кто ж будет разуметь нас? Французы глаголом своим développer изображают перемену состояния вещи, бывшей прежде enveloppé. Когда они говорят: l'ésprit se développe, то воображают, что он прежде был enveloppé dans un certain chaos, и потом мало-помалу начал оказываться, или распускаться, на подобие цветка. Переводя слово сие развитием и говоря: разум его начинает развиваться, по смыслу слова сего должны мы воображать, что он прежде был свит; естественно ли представить себе свитой разум?...» (там же, с. 288-289).
«Поистине разум и слух мой страдают, когда мне говорят: Ночные беседы, в которых развивались первые мои метафизические понятия; напротив того, я весьма охотно слушаю, когда в простой песне поют:
Заплетися, плетень, заплетися,
Ты развейся, камка хрущетая.
Здесь развивание камки я понимаю; но чтоб постигнуть развиваниепонятий, признаюсь, что на этот раз ум мой не развивается и остается тем же свитым, каким прежде был» (там же, с. 290).
Ср. у Аполлона Григорьева в очерке «Моя исповедь»: «Совсем человеком я сделать его не мог - для этого нужно было бы отнять у него его девять тысяч душ - но понимание его я развил...» (Григорьев Ап., с. 204).
Новое употребление слова развивать, развитие, сложившееся под влиянием французских développer, développement, отразилось и в словаре 1847 г. Здесь указаны новое переносное значение развивать: `раскрывать умственные способности' - и новое отвлеченное значение глагола развиваться: «`приходить в большее действие; приумножаться, увеличиваться, раскрываться'. Силы развиваются. Его способности еще не развились» (сл. 1867-1868, 4, с. 17).
У Тургенева в «Рудине» (в речи Пигасова): «Беспрерывно развиваясь (эти господа все развиваются; другие, например, просто спят или едят, - а они находятся в моменте развития спанья или еды...)...Итак, развиваясь постоянно, Рудин дошел путем философии до того умозаключения, что ему должно влюбиться».
Примеры употребления производных слов развитой и развитость находим в «Отцах и детях» Тургенева: «Николай Петрович успел, еще при жизни родителей и к немалому их огорчению, влюбиться в дочку чиновника Преполовенского, бывшего хозяина его квартиры, миловидную и, как говорится, развитую девицу: она в журналах читала серьезные статьи в отделе "Наук"». См. там же: «...чувство снисходительной нежности к доброму и мягкому отцу, смешанное с ощущением какого-то тайного превосходства, наполнило его душу. - Перестань, пожалуйста, - повторил он еще раз, невольно наслаждаясь сознанием собственной развитости и свободы». Ср. там же (в речи Базарова): «Разовьют в себе нервную систему до раздражения... ну, равновесие и нарушено».
В статье Аполлона Григорьева «Безвыходное положение»: «Он "упразднил" значительное количество "развитых и образованных" людей» (Григорьев Ап., с. 325).
В. С. Соловьев в своем сочинении «Философские начала цельного знания» писал: «Понятие развития с начала настоящего столетия вошло не только в науку, но и в обиходное мышление. Это не значит, однако, чтобы логическое содержание этой идеи стало вполне ясным для общего сознания...». И далее развитие определяется как «такой ряд имманентных изменений органического существа, который идет от известного начала и направляется к известной определенной цели» (ЖМНП, 1877, март, с. 61, 62).
На изменение значений слова развитие повлияло синонимическое сближение его с научным термином эволюция, происшедшее в русском литературном языке в 20-40-х годах XIX в. Понятие же эволюция пережило длинный и сложный процесс своего формирования в западноевропейской духовной культуре. «У Николая Кузанского мы впервые встречаем противоположные понятия complicatio и ехрlicatio (`свертывание и развертывание'), развитие ехрlicatio заменяется у него часто словом evolutio ("Linea est puncti evolutio"). У Якова Беме термин этот передается словом "Auswicklung". Со второй половины XVIII ст. понятие эволюции, развития начинает применяться к реальному, материальному миру, в то время как до того ехрlicatio, evolutio, Auswicklung, Еntwicklung применялись в области логического или математического доказательства определенных положений»334.
Статья ранее не публиковалась. В архиве сохранилась рукопись (8 ветхих листков разного формата). Печатается по рукописи. - И. У.
334 См. Деборин А. М. Новое учение о языке и диалектический материализм // ХLV академику Н. Я. Марру [Акад. наук СССР]. М.; Л., 1935. С. 45; ср. R. Eucken. Geschichte der philosophischen Terminologie. Leipzig, 1879. С. 82, 187 и др.
- Движение рука об руку с прогрессом.
- Направленное, качественное изменение.
- Процесс перехода в более совершенное состояние.
- Что лежит в основе прогресса?
РАЗВИТИЕ (биологический процесс) - РАЗВИ́ТИЕ, биологический процесс тесно взаимосвязанных количественных (рост) и качественных (дифференцировка) преобразований особей с момента зарождения до конца жизни (индивидуальное развитие, или онтогенез) и в течение всего времени существования жизни на Земле их видов и других систематических групп (историческое развитие, или филогенез).
РАЗВИТИЕ (закономерное изменение) - РАЗВИ́ТИЕ, направленное, закономерное изменение; в результате развития возникает новое качественное состояние объекта - его состава или структуры. Различают две формы развития: эволюционную, связанную с постепенными количественными изменениями объекта (см. Эволюция (см. ЭВОЛЮЦИЯ (изменения))); революционную, характеризующуюся качественными изменениями в структуре объекта (см. Революция (см. РЕВОЛЮЦИЯ)). Выделяют восходящую линию развития (см. Прогресс (см. ПРОГРЕСС (направление развития))) и нисходящую (см. Регресс (см. РЕГРЕСС)). В современной науке разрабатываются специально-научные теории развития, в которых, в отличие от классического естествознания, рассматривавшего главным образом обратимые процессы, описываются нелинейные, скачкообразные преобразования.
Развитие речи - специальный раздел школьной программы по русскому языку, задача которого научить ребят целесообразно и правильно пользоваться языковыми средствами для приема и передачи информации. До прихода в школу дети овладевают начальными речевыми навыками, поэтому задача школы именно развитие речи - овладение умением воспринимать мысли, впечатления, чувства и передавать разнообразную информацию в устной и письменной форме.
Р. р. учащихся в школе осуществляется в трех направлениях: 1) овладение языковыми нормами: нормами литературного произношения, образования форм слова, построения словосочетаний и предложений, употребления слов в соответствии с их лексическим значением и стилевой принадлежностью; 2) обогащение словарного запаса и грамматического строя речи ученика; 3) формирование умений и навыков связного изложения мыслей.
Лит.: Пленкин Н.А. Уроки развития речи: 5-9 классы.- М., 1995; Программы для общеобразовательных учреждений на 1995/96 учебный год; Развивайте дар слова / Сост. Т.А. Ладыженская и Т.С. Зепалова. - М., 1990; Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? - М., 1988.
Л.Е. Тумина
РАЗВИ́ТИЕ РЕ́ЧИ.
Аспект обучения в практическом курсе языка и система приемов обучения, имеющие целью формирование и совершенствование навыков и умений пользоваться языком как средством общения. Основными задачами Р. р. являются: обогащение словарного запаса учащихся, усвоение ими правил построения предложений в связи с темами и ситуациями общения, овладение умениями связной речи в ее устной и письменной формах, а также нормами литературного произношения (см.
орфоэпия), умениями выразительного чтения. Занятия по Р. р. организуются с учетом интересов слушателя и профиля обучения. Основное внимание уделяется выполнению коммуникативных упражнений на материале проблемных ситуаций, стимулирующих учащихся к выполнению речевых действий по заданной программе. Важным источником Р. р. являются такие виды работ, как изложения, сочинения, доклады, выступления. Большую помощь преподавателю в работе по Р. р. оказывают аудиовизуальные средства обучения. На основе просмотренных теле-, кинофильмов, прослушанных радиопередач учащиеся готовят устные и письменные изложения и сочинения, участвуют в обсуждении и дискуссиях. Большое значение для Р. р. имеет внеаудиторная работа. Свою речь учащиеся совершенствуют в лингвистических и литературных кружках, кружках художественной самодеятельности, участвуя в читательских конференциях, диспутах, литературных конкурсах и др. Для занятий по Р. р. выпускаются специальные учебные пособия. Многие из них предусматривают использование средств наглядности, ролевых игр.
Одно из основных направлений развития речи учащихся на уроках русского языка в школе, наряду с такими направлениями, как: обогащение словаря учащихся, формирование грамматического строя устной и письменной речи обучаемых. Система работы по развитию связной речи учащихся основной и средней школы нацелена на обучение изложениям и сочинениям разных видов и жанров.
Одно из основных направлений развития речи учащихся на уроках русского языка в школе, наряду с такими направлениями, как: обогащение словаря учащихся, формирование грамматического строя устной и письменной речи обучаемых. Система работы по развитию связной речи учащихся основной и средней школы нацелена на обучение изложениям и сочинениям разных видов и жанров.
1) Любые изменения, происходящие в языке (например, развитие суффикса из самостоятельного слова);
2) изменения, которые ведут к совершенствованию выразительных средств языка в целях приспособления языка к растущим потребностям общества.
Различают два типа изменений:
1) относительные (фонетические изменения, задача которых - ликвидация участков напряжения);
2) абсолютное развитие языка.
Развитие языка происходит одновременно по линии абсолютного и относительного прогресса.
1) Любые изменения, происходящие в языке (например, развитие суффикса из самостоятельного слова);
2) изменения, которые ведут к совершенствованию выразительных средств языка в целях приспособления языка к растущим потребностям общества.
Различают два типа изменений:
1) относительные (фонетические изменения, задача которых - ликвидация участков напряжения);
2) абсолютное развитие языка.
Развитие языка происходит одновременно по линии абсолютного и относительного прогресса.
1) Любые изменения, происходящие в языке (напр., развитие суффикса из самостоятельного слова);
2) те из них, которые ведут к совершенствованию выразительных способностей языка, являясь следствием процесса приспособления языка к растущим потребностям общения. Понятия «развитие языка» и «изменения в языке» недостаточно четко дифференцированы в лингвистике, в силу чего изменения, не ведущие к совершенствованию языка, также относят к области «развития языка». Различают относительное и абсолютное развитие языка. Примером относительных изменений в языке являются фонетические изменения, главная задача которых - ликвидация «участков напряжения». При этом могут возникать новые участки напряжения, что обусловливает волнообразное движение языковых изменений. Абсолютный прогресс языковой техники выражается в приспособлении языка к усложняющимся формам общественной жизни (росту производительных сил общества, развитию науки, техники и общечеловеческой культуры).
Возникает большое количество новых понятий, для которых язык вынужден искать средства выражения, расширяются общественные функции языка, усложняется стилевая вариативность. Языки развиваются по линии абсолютного и относительного прогресса одновременно.
См. также: Изменения в языке
